“书生之见又何妨？武侯未曾出山之时，又何尝不是书生之见。抗风轩人多口杂，你谨言慎行不为过错。现在并无他人在，法不传六耳，你还有什么不敢说的？且让老夫听听看，你对战事有何见解。”

这大概就是所谓的面试吧？范进心内想着，凌云翼虽然给自己下了关书，聘请自己为幕宾，但是自己在幕宾里到底是什么地位，以及位子能否坐的稳当，很可能就要取决于这次考试的结果。

既然立志走科举之路，当然不会惧怕考试，之前在抗风轩内，秉承祸从口出的原则坚持藏拙，眼下却是需要献丑的时候。宁可说错，也不能不说，这也是昨天分析凌云翼的为人而得出的结论。

他轻轻咳嗽一声：“既然如此，那学生斗胆就胡说几句吧。如果是学生掌兵，第一件事，就是先行裁撤客兵，让浙兵回归防地。”

“哦？浙兵能战天下闻名，交战则需劲旅，为什么你反倒要把这么一支东南有数的强兵，裁撤回乡？”

“浙兵自然是能战，可是我们的对手并不能战。罗山蛮乌合之众，杀鸡不必用牛刀。相反浙兵需要大笔粮饷开支，咱们两广又不比东南膏腴，光是养活浙兵的开销，就让地方力有未逮。他们一走，地方上先要念几声佛。”

见凌云翼不语，范进又道：“蛮民闹事半是不遵王化，半也是生计所限，如果罗山蛮可以有活命的机会，不管是盘胜还是其他人，想要聚众谋反就没那么容易。为了支应浙兵钱粮，就得预征粮税，普通百姓的生计也会大受影响，让浙兵长期驻扎下去，蛮乱未平，民变又可能再起。到时候内外交攻，局势就更不堪收拾。再说浙兵习惯东南地理，于两广水土不相合，地理不熟悉，打起来也不如东南顺手。”

凌云翼问道：“裁军一事就且算你对，然后呢？你裁了军，又该怎么打？朝廷经制官军打赢罗山蛮是情理中事，可是打完之后，他们又会再闹，这又该怎么办？”

“学生认为，罗山蛮降而叛，叛而降，屡剿不绝，还是我们打法有问题。官兵还是按着两军对垒的方式，堂师正阵杀过去，蛮人抵挡不住就只能逃，官军杀了些人，收兵回营，蛮人继续盘踞山谷，枉自结下仇恨，与事态却无改善。”

凌云翼点头道：“你说的也是老夫所想过的事，官兵屡次剿匪，耗师糜饷，然总难收获全功。究其根本，就在于我们对地理的熟悉，总归不如那些世代生长于彼的山民，那些蛮人说，官府有十万大兵，他们有十万大山。往来周旋，藏匿潜踪，我们又不可能让几万人马长期驻在山里，若你典兵，该如何应对？”

范进道：“学生认为，之所以我军进剿无方，一是让蛮人同仇敌忾，互通声气，而我军孤立无援，自是难以招架。二是挥兵进剿，只能顾及一路，蛮人则分为各路逃窜，以大山为战场，往来奔走，使我疲于奔命也难剿灭。若想破这一法，就该从此下手。一是分化蛮人，使其力不能合一；二是分路进剿，步步为营，逐步压缩蛮人的周旋空间，迫使其只能据险而守。固然山势险要，但是蛮人乏粮少盐，死守就等于守死，只要让他们聚集险地与官军决战，就是取死之道！”

他的这个计划其实并不算太出奇，两世为人的他，既听说过四正六隅十面张网，也知道所谓打牢营打呆仗。包括明军自己，在对付藩属叛乱时，也往往采用这种分路进兵的方针。

这种战术成功在于使敌人顾此失彼，不能兼顾，缺点在于力分则弱，如果无法保证任意一路人马都能顶住敌人全力来攻，就有可能演变成萨尔浒那种结局。

好在当下两广官兵并没有太严重的派系倾向，不至于像九边那边一样，客兵被视为敌国。罗山蛮也只是大明体系内，不成气候的敌手，其战斗力于南倭北虏都不能相听并论。明军不管怎么废，对付这些蛮人总不成问题，这个战术就有了用武之地。

对于范进这种没带过兵的书生，充其量也就是读过一两部兵书，不能指望他真有带兵打仗经验。只是眼下军情是两广最重要的任务，凌云翼本人也对于军事颇为在意，所以此为考教内容。

这种随意的考教，本来也只是随口一问兼以打发时光，没抱有多高的期待。可是听着范进侃侃而谈，凌云翼的眼神渐渐从敷衍变的专注。忽然朝外面吩咐道：“来人，把老夫的棋盘取来。”