“老师，”他声音不大，但全班都听见了，“我没写。不过要不咱们查查国外资料？兴许人家已经做出来了。”

“查？”李教授冷笑，“查什么？我们连示波器都凑不齐一套！你还想看美国芯片？你当图书馆是硅谷啊？”

陈默低头，翻开笔记本，在页脚空白处写了一行小字：“风暴，开始了。”

中午，议论还没停。

食堂里，周子轩端着饭盘坐下，故意把汤洒在邻桌：“听说广播站收到一堆回信，有支持的，有骂疯子的，还有人说这稿子该交给公安。”

旁边人接话：“公安管得着这个？又没写反动言论。”

“你懂什么，”周子轩冷笑，“现在什么年代？写这种东西，不是天才就是特务。一个穷学生，连收音机都修，突然谈芯片？你不觉得奇怪？”

那人缩了缩脖子，没再吭声。

陈默坐在角落，听着，不动声色。他吃完最后一口饭，把饭票塞进裤兜，起身走了。

下午第一节是电路分析课。

老师讲到一半，突然停住：“刚才广播我听了。那篇稿子，说实话，有些观点……不能说全错。”

底下学生愣了。

“比如微机应用，日本已经用在机床控制上了。我们落后是事实。”老师顿了顿，“但预言五年量产286？太激进了。没有设备，没有人才，光靠一张嘴，说不出来。”

陈默在本子上画了个框，里面写“DL-1”，又画箭头指向“286国产化路径”，再标了个时间：1986年。

他圈了个圈，轻轻点了三下。

下课铃响，他收拾书包准备走，迎面碰上李教授。

小主，

“陈默。”李教授拦住他，“你最近是不是看了什么国外杂志？”

“没有。”他摇头，“我连图书馆外文书库的门朝哪开都不知道。”

“那你为什么在课堂上提‘查资料’？你知道查什么？”

“瞎猜的。”他笑了笑，“老师您不是常说，做技术得有想象力吗？”

李教授盯着他看了五秒，忽然转身走了。

陈默站在原地，看着他背影消失在楼梯拐角。

他没动，也没走。直到走廊空了，他才从口袋里掏出一小截焊锡丝，在指间绕了两圈，又塞回去。

晚上回宿舍，隔壁床照例打呼。

他没开灯，摸黑从床底抽出那张写过RISC架构的草稿纸。正面血迹还在，背面已经空了。他把它折成小方块，塞进枕头芯夹层。

然后躺下，闭眼。