第 113 章 实践出真知

又过了些时日，京城学府的课堂依旧是书声琅琅。

戴浩文先生走进教室，看着学生们说道：“诸位学子，前几日咱们探讨了全等三角形在诸多方面的应用，今日咱们便来检验一番你们的所学所悟。”

学生们个个正襟危坐，眼中既有期待又有几分紧张。

戴浩文拿出几块形状各异的木板，摆在桌上说道：“这几块木板，乃是为师从木匠那里得来。今欲用其打造一个木盒，如何保证其各面规整且大小一致？”

学生们纷纷凑上前观察模板，开始低声讨论。

周悦率先说道：“先生，可先测量木板的边长和角度，利用全等三角形的判定法则，选取合适的木板进行拼接。”

戴浩文微微点头：“周悦所言有理，那具体该如何操作呢？”

林羽接着道：“先生，先确定一个基准面，然后以其边长和角度为标准，选取与之相等的木板进行组合。”

戴浩文笑道：“不错，但要注意木板的材质和纹理，以免影响最终的成品。”

此时，苏瑶轻声说道：“先生，在拼接过程中，是否还需考虑木板的厚度，以保证木盒的密封性？”

戴浩文眼中露出赞许：“苏瑶心思细腻，此点甚为关键。”

学生们你一言我一语，纷纷提出自己的想法和建议。

戴浩文又拿出一些丝线和布料，说道：“若要绣一幅双面皆相同的绣品，又当如何运用全等三角形的知识？”

刘婷略作思考后回答：“先生，可先在布料上画出基本图案，然后通过对折等方式找到对应的边和角，保证绣出的图案全等。”

戴浩文点头：“刘婷此法可行。那在配色和针法上又有何讲究？”

学生们又陷入了新一轮的思考和讨论。

赵启说道：“先生，配色需保持一致，针法的疏密程度也应相同，方能保证绣品的完美。”

戴浩文抚掌道：“赵启说得不错。”