他采取的策略是，尽量待在林洛身边, 为他提供所有力所能及的帮助。这样子，林洛也许会注意到他也说不定两个人可以先从朋友做起。

原文中的江彦亭在听林洛谈起自己的暗恋对象也就读于第六小学时, 别提多欣喜若狂了。

可他又不完全确定林洛说的那个人, 真的是他。

但他说那个人是班长诶, 而且江彦亭高中之前酷爱打篮球, 后来为了专心学习, 把这个爱好搁置了，小学时候的他，可算得上是泡在篮球场上的。

『班长』和『篮球』两个意象, 几乎可以敲定百分之八十的可能性了，剩下的留待林洛自己求证。

所以江彦亭在问林洛“你也是第六小学的吗”时的小心翼翼, 更深藏着对林洛能够找到自己的满心期待。

不急着把谜底揭穿，是为了让这种期许的暧昧存在得长一点也当是给之后找到谜底的林洛一个惊喜

机械音把这称作『双向暗恋』，勉强也没错。只是这种设定未免狡猾。光是攻二男大十八变，而主角受却是等比例长大这一点，很难不说原作者这么安排时心有恶意。

“是啊！我是五班的。”林洛说道。

江彦亭接着问：“那你那个暗恋对象是几班的？”怕自己显得唐突，他还补了一句，“我帮你想一想, 说不定我和他还认识。”

林洛做出思考的模样：“唔, 应该是四”

班字还没说出口, 组织开会的师兄师姐走了进来，林洛话被打断。