1992年，特教部除了天津外，还在全国5个试点省市，进行招收聋人学生。

洛磬书就是聋人，不过，和别人不同的是，他一直都没有进行过手语学习，他也是到了聋人学校才意识到自己是同级11名听障生中，唯一完全不会手语的人。

当时天津学校里，大多都来自聋校，手语就是母语。但洛磬书是一路都在普通学校正常人一起读书。不过这并不能决定什么，因为洛磬书格外刻苦，接下来，很快就学习了手语。

是，就是他。他考大学可不容易。

当年别说是聋人，正常人能有几个考上大学？

可就是这样的聋孩子执拗地参加了高考。虽然没能考上想要的学校，可是他也遇到了1992年特教部在山西试点招收的聋学生计划。所以哪怕初到特教部时一度被手语「懵住」的洛磬书，也还是立刻拜同学为师，边用边记。不仅把手语学成了，还出人意料地厉害。

而这个教他手语的小老师，正是——

江雨霁。

江雨霁后面选择出国深造研究关于聋哑人未来的出路，而她的同门师兄弟和姐妹们，与同一年，跟着邰丽华委员用铿锵的手语在全国政协十三届四次会议开幕会上「唱」起国歌，那时视频刷爆了各个聋哑人的社交圈。

江雨霁由衷的羡慕也由此事知道了，国家还发布了《「中华人民共和国国歌」国家通用手语方案》。更幸运的是，她的师弟，竟然成为了方案研究小组的6名成员之一！

他和其他组员一起，把国歌歌词拆解成不同的词条，又天南地北地收集了60多种「手语方言」版国歌！

在不同字词的手语打法间逐个比选，最终形成了那个让全国人民为之泪目的标准版。