长远规划不可少，要解决的是眼前的学生。

学生们懵懵懂懂的一双眼，像小鸭子一样盯着她，嗷嗷待哺。

“好的，同学们，下面我们就开始今天的第一堂课。来，请你们用自己的方法告诉老师，你们的梦想是什么。”

江雨霁转身在黑板上落下板书的「梦想」二字后，就放下手做出同样的手语。

这样的声音，字，手势三者并用的教学方式，能够让她下面所有的学生们都清楚的捕捉到信息。

“那么，接下来，老师将分配下去一些白纸，会画的画下来你们的梦想，会写的写下来你们的梦想，都不会的就说出你的梦想……”

江雨霁一面对学生们口语手语并用，一面脑子里一面回溯到城市里自己上课的瞬间。

那一年，江雨霁教师职业生涯旁听第一堂课。

老师也给孩子们提了一个关于梦想的问题，那位老师在黑板上写出了孩子们想不到的许多职业比如——

警察、作家、医生、飞行员、军人、舞蹈艺术家、画家、运动员等等。

可后来她在同学一个个希望的眼神里，又一个个把跟听力的口语表达的都打了x去掉！

第7章 吃饭

多年前那名老师告诉学生们，上述这些梦想不容易实现——

“别想了！好好学技能！培养下一代吧…”

当时她大受震撼，也大受打击，但很快她又决定自己未来决不这样做！

这些虽不容易实现，但不是无法实现，只是很困难。