还没达到基础的学前教育水平！

果然一通检测后，看着成绩单，夫妻二人没当即垮下来，反而更加斗志昂扬。

学生成绩差那就一步步攻克难关。

这不就是老师该做的本职工作嘛。

学生倒觉得新鲜。

因为头一回见到城里来的老师能到家里走访的，给钱的，还去田里的！

哦，听说，她还去了最漂亮的三姐妹家的猪圈帮忙打扫猪圈了！

也是这一切让他们今天不用干农活，还能来看热闹。

学生们能看见的开心，带着打量目光，瞧着江雨霁。

不能看见的都被分配到李维那屋。

聋哑学生们有些打闹开小差玩耍的，江雨霁不打算管理，仔细翻看学生们刚刚除了智商测试外的另一单调研，看得认真。

调研是她从国外学来。

当年作为交换生留学时，她旁听的几节课对她影响很大，也是走向国外后发现有些国家对聋人的职业设计那是非常之细化。除了国内最耀眼瞩目的舞蹈观音和手语老师外，国外聋哑人从业空间还可以宽容到——

从事运动员，健身教练，服装模特，网络工程师，高级厨师等。

有些可以从事特殊职业的医生，教师，演员。

总之，只要规划得当，聋哑人都能迸发出不一样的光彩人生！

江雨霁这次第一个目标就是在云村开展，针对性适合聋人的教育体系，让更多的聋人上大学。而现在首要任务就是不要让聋哑人知识面过于狭隘，要为他们将来职业选择空间发挥无限可能，也要杜绝课程过于专业化，当然，这些都太远——