大学毕业的即便不会，他们能学。

另外居民素质不同，以前坐车大家使劲吵嚷，吸烟很正常，宝宝听着动静，又闻着烟味，他能好受才怪呢。

而在公交车上吵嚷与吸烟，正是国民教育中的一部分。

故此发现很多老人素质低，倚老卖老、蛮不讲理什么的。

这样的老人，通常基础教育方面出问题，是朝廷的原因，不能只归咎于个体。

大唐的老人们其实不错，即便没有学问，他们有道德和公德。

只有社会动荡后，那一代变老的人才不同。

一个曾经过往之事所留下的遗毒是深远的，毁掉了道德和公理时，那些承受的人偏偏没有学识。

有学识的哪去了？问问秦始皇。

李易边想边说，大唐不能那样了，现在就很好，稳定住，贯彻下去，不忘初心。

“鱼，鱼！”小丫头听不懂李易说的话，她只要被抱着，听到声音就好。

突然她指着河喊，有鱼，从水面跳出来了。

“鱼！”李易根本没看到鱼，他还是配合着喊。

“鱼呀！”小丫头高兴，自己看到的，李易哥哥也看到了。

李易刚才若说哪有鱼啊，没有，是河，小丫头就会很难过，明明就有。

又一条鱼跳出来，两个人一起喊：“鱼！”

小丫头那叫一个开心啊！跟大人一同分享了自己的所见，孩子的快乐就这么简单。