明代的私塾教育，已经形成大成之法。

第一步，授书。

这是从先生的角度来说的。

从学生的角度，叫“上书”。

因为学生要拿着书自己上到先生的桌子那里，所以叫“上书”。就是学生拿着书，翻到要学习的这一页，教给先生。

先生给他点出句读。

古代点句读有专门的工具，比牙签略粗略长一些，一般是木制、鸡骨制、铁制的，也有高端的象牙制的。一头粗一头细，两头都有一个圆圈。用它戳上印泥，往书中断句的地方一盖，就是一个圆圈，表示句读。通常小圈表示逗号，大圈表示句号。

也有小圈表示逗号和句号，大圈表示这个字用得好的。但一般评点精彩会用朱笔在字旁点一个点。

点书这一节，如果学生年龄大，会句读了，就会是自己点好给先生修改。

接着才是叫“读书”，就是先生范读，学生跟着读。一句一句地模仿。

讲解简单的、学生那个年龄段可以理解的意思，就是串讲。

尤为重要的，是讲故事。

金悌书院的学生也随着陈应到来，再一次扩充，陈应带来的掌柜们，都有自己的家室和孩子。

当然这些掌柜们，在这个时代的收入，属于中高收入人群，他们每个人的收入，远超六七品官员，当然地位是天差地别。

原来在黄府的私塾读书。

如今他们已经不属于黄府，成了全旭的人，自然而然，把他们的孩子也送到了金悌书院读书。