“不是吴炳湘没有收到风声，而是从上海《未来中国》案后，在各个学校都有学生的激进团体，谁知道那些学生到底要做什么？这几天发生的刺满案都是吴炳湘压下来的，学生也是爱国心使然才会行此偏颇之事，只不过谁都没想到会发生今天这种事。”尽管和吴炳湘并没有太多私交，但是徐树铮仍为其说了句公道话，激进的学生会做什么，不是吴炳湘能预料和控制的，即便是自己都没想到学生会这么做，更何况是吴炳湘。

“这次出了这么大一件案子，无论是吴炳湘还是京师警察厅都逃不了干系，南北各省这次有得闹腾了，咱们还是想想怎么收拾残局吧！”段祺瑞对端坐在那里的徐树铮说道，现在收拾残局无疑是最重要的，尤其是如何应对国内南北各省官方压力，受伤的学生中不乏各省学子。还需要应对来自民间的压力，各地商会、政治团体都会纷纷向政府施压，这一切都要趁早早做安排，以免到时应对失措。

京城长安街汉满冲突仅仅只用了一、两个钟头就传到西北，而随后传来数百名学生死伤的消息，让整个西北震惊了。十三名学生被打死、五十六名学生重伤、数百名学生受伤，共和建立至今已经长达七年，那些骑人的东西竟然又一次骑到国人头上，愤怒的情绪在西北上空漫延。一直以来西北都是以民族主义为核心进行教育，源自民族主义的爱国狂热把西北上下拧成一股绳。

而现在京城长安街上发生的一切，却等于在以民族主义为信仰的西北人脸上狠狠打了一个耳光。看过先前《奋进中国》杂志上满鞑的残暴和屠杀，过去的记忆纷纷浮现在人们的脑海，前所未来有的愤怒不可抑制的涌到人们心头。尤其是西北大学和中学里的青年，从来都自认为自己是这个国家最爱国、最富有激情的一群青年，但是现在他们显然不如京城的同学们，京城的同学直接把口头上的爱国和民族热情化为了行动。

“我们也要行动起来，收拾掉那帮满鞑。”几乎没有商量、没有征兆，一些无法控制心中怒火的西北青年，偷偷携带自己的56毫米自卫手枪悄无声息的离开西北，在他们看来需要用自己的行动做些什么，以此证明西北学生并没有沉默，而且会使用最直接、最有效的方式。

“安老板，给我拿盒56三号手枪子弹，要100发的那种，嗯！剩下的钱再给我拿两支弹匣。”一离开学校吴光宇便径直到一家常去的枪店，拿一块钱买了盒三号手枪弹。三号手枪弹相比国民体育子弹弹壳长度缩短了8毫米，可以用在弹匣供弹的半自动手枪上，而不像国民体育子弹受限于子弹长度只能用于转轮手枪。

“小吴啊！给你，今天怎么要这么多子弹？”枪店安老板拿出盒子笑问道，平时吴光宇只买小盒装的，对于一个月只有三块八毛钱补助的学生而言，两毛钱一盒的小盒子弹最适合他们。

“呵呵！100发一盒只要五毛，三十五发一盒却要两毛，大盒划算一些。”吴光宇用价格比较实惠来掩饰自己的目的。买到自己需要的东西后，吴光宇便径直跑到公共厕所，在隔间里给两个刚买的空弹匣装上子弹，一支手枪、三个八发弹匣，在吴光宇看来一切都够了。

“兴源，你这是？德林，你们这是……”上火车吴光宇拿车票找座位时，没曾想会在车厢里碰到几名同学，不禁有些吃惊，这时吴光宇才注意到车厢里好像有不少年轻人，而车厢行李架上竟然没有什么行李，大家大都没带行李，只带了一个随身书包，吴光宇似乎明白了什么。

“京城同学们没受过训练，不知道怎么打架，这次吃了大亏，咱们过去帮他们讨回利息，让满鞑知道厉害。”于德林拍着自己随身带的书包对吴光宇说道，可以坐一百多人的车厢有三成都是年轻人，尽管都穿着便服，但是吴光宇明白他们应该和自己一样，去京城给同学们讨个公道，以牙还牙、以血还血，这是西北的信条。此时满怀激情同时又怒火中烧的年轻人们，显然忘记在学校接受教育时还有那么一句话：“当你对一个人动粗的时候，就等于你对整个社会动粗，对整个社会动粗就等于你对你自己动粗。”

“畅卿，你通知西北联合铁运公司，立即调出几节车厢，承接所有受伤学生到西北接受治疗。还有告诉黎总统和段总理，我们希望可以暂时接替中央看管这些学生，还有西北希望那些旗人能够得到应有的惩罚，得让他们明白谁才是这个国家的主人。”在收到长安街冲突的汇报之后，司马未做犹豫就对自己的办公室秘书长命令道。京城学生的狂热和激动另当旁论，但是十三名学生被杀、五十六名学生重伤是司马不可能接受的，尤其是在旗人竟然没有一人死亡的前提下。

“我们从其他人手里买来了现场照片，从照片上看学生们打人都是对着身子打，旗人抢过棍子后就拼命对着头打，他们根本就是想要学生们的命。”石磊在汇报的时从文件中拿出一些照片。学生打人是下不了手的，可是打惯了架的旗人却不一样，一旦夺过棍来，就是照人要命处打，专朝头上打。

“法不责众，好，很好，他们的算盘打得倒精，十三个学生啊！”看到照片上触目惊心的一幕，尽管只是黑白照片，但却让足够多的愤怒在司马心中积聚，以至于司马甚至想到了报复，以牙还牙，以血还血。

“我们必须要通过强有力的措施让他们意识到，谁才是这个国家的主人，谁才是这片土地的主人，如果他们有任何异动，就立即把他们的骨头打断。”西北在对民族问题上从来都是坚持一个国家、一个主体、一种语言、一种文化。

在这个民族主义盛行的时代，西北对待民族问题的解决方式，并没有引起波澜，在绝大多数人看来，这么做都是理所当然的。接受民族主义教育的青年人，正是按照一直以来接受的教育，去处理这些问题。

“我们带着武器和复仇的决心来到京城，现在是我们行动起来的时候了。”