可是在北宋，作为现代人江逐流，又如何能寻找到同盟军呢？唯一的办法就是培养，建立新式书院来培养同盟军。江逐流相信，通过新式书院的新式教育，所培养出来的学生一定要比北宋的私塾、县学、府学乃至太学国子监培养出来的酸儒思想上要开放的多，接受起江逐流的新式理论新式思想也相应的容易得多。因此，江逐流才决定建立一所新式学校。

按照江逐流的设想，这座名为荥阳学院的新式书院涵盖的对象不仅仅包括后世的大专院校，而且还包括小学阶段、初中阶段和高中阶段的教育。他坚信，即使那些进入荥阳学院的年轻人不能接受他的理论，那么那些从小学阶段、初中阶段就按照后世的教育模式培养出来的学生长成后，一定能理解江逐流的新式思想和新式理论。这些人成熟之后，就是江逐流坚强的同盟军，而这些同盟军慢慢扩散开来，又能继续影响更多的人。也许最终的改革成果江逐流不可能看到，但是江逐流只要做一个历史的发端者，让历史的进程按照他设想的方向发展就好。

现在，江逐流手中有了五万多吊铜钱，又有了身为荥阳县丞的便利，自然要把建立新式学校的计划提上日程上来。

第二日，江逐流把郭松、张保以及崔一虎召集在一起，把自己关于新式学校的详细计划和他们谈了一下。

郭松和张保此时和冬儿已经差不了太多，他们在心中对江逐流奉若神明，江逐流说什么他们只有盲从的份，哪里还懂得提什么意见。

至于崔一虎，昨天就已经被江逐流说服了。能称为荥阳书院的名誉院长，恐怕老头子做梦也想不到吧？老头子整日骂他不学无术，比不上妹妹，现在呢？妹妹只是一个商号的当家的，而他崔一虎则是身份尊贵的书院名誉院长，这之间的差别何其巨大？崔一虎一想到以后妹妹崔筝见了他就要恭恭敬敬地称呼他一声“崔院长”就不由得笑逐颜开！直娘贼，老崔终于翻身了！

见三人都无意见，江逐流暗笑。这郭松和张保以后若是知道他设立的课程中有什么数学、物理、化学等科目，不知道会是什么样的表情？不过这些江逐流暂时还不能给他们说。等学院的建成后，再说也不迟。

当下，江逐流安排张保和崔一虎去正式接受金七的金玉满堂赌场和金七的宅院，然后筹划一下，看看能不能把这两处改建成荥阳学院附属的小学和中学，至于荥阳学院的大专本部，则需要更大规模的建筑。江逐流就把这个任务交给郭松，让他或者是在荥阳县买下一处大的庄园或者是寻找一块合适的地皮，新建一所书院。相对来说，郭松这个任务倒不是很紧迫，因为所有进入荥阳学院的学生，无论是小学、中学阶段还是大专阶段，都需要从小学阶段学起。

荥阳学院的校址和建筑问题还不是江逐流最为头疼的问题。江逐流最为头疼的是两个问题，一个是荥阳学院的师资力量，一个是荥阳学院的学生来源。

先说荥阳学院的师资力量。诗词曲赋，三经六义，这些老师好找。可是物理、化学、数学，这些老师让江逐流到哪里去寻找去？更别说江逐流还打算在大专阶段开设更复杂的学科，比如土木工程、冶金技术、财务会计，这些东西有些江逐流懂，有些江逐流也是一窍不通，但是江逐流知道，只有在自然科学和应用科学以及人文科学方面均衡发展，历史的轨迹才可能按照他设想的发展，中华民族才可能避免重蹈两三百年一个轮回的原地踏步式的覆辙。

这所有的一切江逐流心中都没有头绪，但是他知道不能等。假如不行动起来，一直等下去，那么这些事情可能到他的生命终结，他也不可能完成。只有开始去做，只有行动起来，才可能寻找到办法。

眼下江逐流就打算，自己先抽一些空闲时间，从小学启蒙教材编写起来。按照他记忆中的知识，江逐流准备先分门别类地编写一些简单教材，然后再逐步过度到初中阶段、高中阶段的教材。这也是江逐流能力的极限了。至于大学阶段的教材，江逐流只能撰写一些与经济贸易财务有关的教材，至于其他，他是心有余而力不足了。

除了师资力量方面外，另外就是学生方面的问题了。荥阳学院是座新式书院，里面教授的课程和传统的书院截然不同。在北宋，学子读书的目的就是为了考取功名。可是他们来到江逐流创办的这个新式院校内，学的这些东西，能考取功名吗？显然不能。如果所学的知识和科举考试脱钩的话，又有什么理由吸引那些学子进入江逐流所创办的新式书院来学习呢？即使有一些学子进入荥阳学院里面来，可是又拿什么来作为他们学习的动力呢？当他们发现，书中没有黄金屋，书中没有颜如玉后，还有兴趣继续在江逐流创办的这所新式书院呆下去吗？这些东西江逐流都没有考虑好，也没有答案。

不过江逐流并不气馁，他相信这些问题一定能够得到解决。他之所以没有找到答案，是因为他一直忙碌于荥阳的政务，没有空闲时间考虑其他问题。现在，荥阳的政务基本处理完毕，陈年积案都已完结，黄河灾民也得到安置，他现在有了空闲时间，可以好好规划一下关于荥阳学院发展的一切东西。

江逐流正在思考，忽然衙役来报，提点刑狱副使黄章大人来访。

江逐流一笑，好了，先解决田老大的问题再说吧。