推开门，还是与往常一样，家中涌来许多渴望学到什么的青少年，技术交出，没有保密的必要，于是宋九天亮打门，天黑关上门，放任他们进来学习观摩。甚至有学子抄好了小册子，看到字迹工整的，还派发出去。至于黑板粉笔的什么，就不提供了，想学习的自己制造，不想学习只是来看新奇的，给他们也等于零。只不过实用课不在家中，而是到了河堤上，每天到傍晚时分，宋九带着学子到河堤上盘一下当天的账目，指导着他们如何结算，如何做账薄。还在学习中，不能放手。

但这样并不利于教习，可宋九无法婉拒，他与朱三学历有了，这时代举子还是很少的，年龄却太小，亲和力有了，震慑力不足。

家中乱蓬蓬的一团。

里面朱三正在教学子识字写字。

宋九习以为常，正在进去，又看到刘嶅，他身边还有两个四十几岁头戴儒巾文士打扮的汉子。

看到刘嶅，宋九脸色有点不大好：“刘判官，又有何事光临寒舍？”

他呆在河中，身份不高，消息不灵通，但会想。

想得很暗黑。

当天赵匡义看到高台，注意了，可是未重视，可他身边有一个团队，说不定刘嶅就是这个团队中的一员，出主意的人多，因此让刘嶅过来询问，为了得到公式，代还了一百二十缗钱陪款，不过拿到公式有什么用？宋九还有制造原子弹的粗显原理，能不能造出原子弹？这件事就淡了下去，结果物事出来，起到效果。赵匡义才借助胡老大讨书的名义，让刘嶅过来察看。可自己是举子，不是匠户，不大好强行让自己交出技术。因此又派了大内密探零零七零零八过来，隐在暗中察看，所以对自己动向一清二楚。说不定河北百姓闹事，赵匡义还有意派了人在背后唆使。

东西出来了，狗头拜了，还来干什么？

刘嶅道：“宋九，你这样教不对，学习有一个循序渐进的过程，故我带来几十本《说文》《字林》《千字文》。”

中国古代有三大启蒙读物，一是千字文，二是三字经，三是百家姓，三字经与百家姓还未出来，千字文早就有了。说文与字林相当于后世的新华字典，也是学子上学时必读读物。

不过宋九没有要，这些个学子与想科举出人投地的学子不一样，岁数大了，不是小孩子，学习的知识也不是为了科举，因此五门课当中数学占了一门，会计占了一门，实用还占了一门，物格又占了一门，这才是经义，学经义非是让学子死记硬背或者吃透，仅让他们有一个了解，了解的过程中顺便多认识几个字。

教的字一是经义中的字，二是速成的字，也就是码头上常见货物以记账所用的字与阿拉伯数字，以便在最短时间内就能实用。

若正规教，那完蛋了，除了九经，说文，字林，千字文，还有三苍，尔雅，国语，孔颖达的五经正义，史记、汉书、后汉书三史，切韵等书，自己干脆将自己的家变成太学吧。

不过有这三本书比没有好。