在大学里面，只研究文学，研究当官，这叫大学嘛？在前世，一所大学里面，真正文科才几个专业？

管理、会计、国贸，这些都应该是理科吧（虽然也有招文科生，但是文科生搞这些，问题颇大）。

那些文科生，说一千道一万，主要就是马列学生，法律、文秘专业……，等等非常冷的专业。

现在看到在民国时期，大学专业设置，如此本末倒置，杨兴才感到为什么中国人容易走极端啊。

因为那时培养的很多大学高材生，主要是研究文学方面的，如此之下，缺乏最基本的逻辑分析能力，从而走向极端，从而将国家带到万劫不复境地。

看到杨兴如此大加修改，在学校里面，高中理科与文科设置比例在1:5，录取比例在1:10。

在大学里面，理科老师还可以获得一定比例的研发费用，如此之下，理科老师待遇竟然给人不降反升的味道。

看到这里，应该算文科的张澜、罗纶等人目瞪口呆，但是也感到杨兴说得振振有词。

你们看吧，现在文科成什么样子，就拿这个时候北大来说，几个文科教授，就是一个秀才出生，除了能够翻译点外国资料外，其他的诗词歌赋，与过去举人，进士相比，那就差远了。

若是新式教育，就是培养出这种人，那叫新式教育吗？新式教育，是精通数理化生物的专业人才。

当即，杨兴向大家说自己的新式教育，说现在新式教育，只是背了新式教育的名的旧式教育，是所谓的精英教育。

在那以后，接受西方的物理、化学等科学教育，如此即使毕业后，不能成为一方专家，但也能搞造福一方啊。

而不像现在，培养出一帮所谓的新式教育人才，由于全部是学中文的，国家用他的时候，他就能兼济天下，不用他的时候，只能独善其身。

这些学好数理化的新式人才，由于知识的实用性，那真是走遍天下也不怕啊。

如此之下，决定任命晏阳初为川省教育厅副厅长，以推动平民教育。

听到这个任命，晏阳初连连表示拒绝道：督军，我在回国的时候，确定一辈子只办教育，不做官。

杨兴笑道：晏先生，这大概不好吧。干事业，必须要有相应权利，没有权利什么事情都做不到。就像我现在有的事情是有点独裁，那主要是在大家迷茫的时候，在大家还没有看到效果的时候。