当杨兴抛出这样的话题，你们到底是选择现在这种精英教育，只有那些地主、富豪子弟才有机会，才有钱上新式学堂，还是选择平民教育，一般农家子弟都有机会上学堂的时候，张澜、骆成襄退缩了。

张澜、骆成襄、罗纶本来就是贫穷家出来的孩子，特别是张澜，历史上他当四川省长后，熊克武派人去逮捕他的时候，看见其老妈在干农活，看见其媳妇在干农活。

如此吃百家饭，穿百家衣的经历，应该是有的。

这也是其后其多次资助南部人到外求学的原因。

而那个骆成襄，一声也是奉行节俭，有这种说法，其死后，其状元坟墓竟然没有其父亲坟墓修得好。

在确定教师工资水平后，杨兴拿着四川大学，还有各个高中科目设置一看，大惊，指着报告：张老，骆老，王老，怎么会这样？你们看看，怎么成都大学，只有6个理科专业班，如纺织服装、机械工程、丝绸服装、机械动力、交通专业、矿产啊，对其他的，竟然有25多个班的文科生？

张澜一听，摇摇头道：征东，在全国莫不是如此啊。各个大学里面，文科生比理科生比例为1:10啊，这有什么稀奇的。（近日看一本书上，说在民国时期，文科生是理科生的10倍。这或者可以解释民国乱象吧）

看着这份表单，杨兴先是一怔，这就是袁世凯、张之洞搞出的新学，大概虚有其表吧。中国传统教育中，主要是轻自然科学，注重社会科学啊。

这样搞出的新式教育，难怪民国时期学运此起彼伏，中国一般大学生都是千军万马过独木桥的幸运儿，若再接受文科教育，难免大家一个个目空于顶啊，难免做出非常多不理智行为啊。这或者是国民党失去政权的最主要原因啊。

想到这里，杨兴哈哈大笑道：表方先生，我们教育搞错了。西方大学，讲究学以致用，虽然包含对政治的理解，经济的理解，但最重要的是对数理化，对工程机械的理解。

要知道，学好数理化，掌握一身本事，即使走遍天下也不用怕啊。学好文科，我们国内很多人，文化功底很好啊，但是八股文做得很好，又有什么用呢？

就拿西方之经济学，很多也需要理科生念啊，文科，学文科有多大用处？

当即将前世的分科方法告诉大家，告诉大家在初中毕业后，鼓励大家多数人上职业高中，其他人则上普通高中。

在普通高中，读到高二的时候，采用分科方法，一小部分选择文科，大多数选择理科。

在大学里面，文科与理科专业设置数，以10年为期，从由现在的文科生比理科生10:1改变为1:10。

如此，才有可能为经济发展培训出合格的人才，否则的话，这种大学教育，与过去教育方式，一个样，是背着新学的名，行旧学之实际啊。