这个还真把李承乾给难住了，不禁摇了摇头。

薛养言道：“草民虽然也不甚了了，但却也曾盘算过，大唐自高祖登基御极以来，没两年便开科举，当今圣上登基之时，还曾开过恩科！如今大唐的陈官，淤吏犹如过江之鲫，多不胜数，每年单单是俸禄一项，便耗费颇多，若是常此以往下去，官吏只会越来越多，耗费国家的赋税也会越来越多，到时候单单是养这些官吏，大唐便要举步维艰了！”

李承乾听了，连连点头，道：“阁下既然发现了问题，可有解决之道！”

薛养言道：“草民在杜陵之时曾与承明探讨过此事，承明当时对草民说，陈官淤吏之多，足以吸干大唐的骨髓，然而要是停办科举，使天下读书人都没有了进身之阶，却也是一件麻烦事，唯一能解决此事的就是当行考评之法，分权之法。”

李承乾也来了兴趣，道：“哪何为考评制法，何为分权之法！”

薛养言道：“所谓考评之法，就是每天都对天下的官吏，从上而下进行全面的考核，考核他们的政绩，风评，合格的继续留用，或者升迁，不合格的一律罢免，这样不但能稍微解决陈官的现象，还能让一些尸位素餐之辈无所遁形，澄清大唐吏治官声。至于分权之法，承明所说，草民是这样理解的，可将一地的司法权分为四项，其一为民治，负责当地的营建，农耕，治学等民事，其二为兵事，负责地方治安，兵役法的推行，其三为法事，便是审理案件，刑事诉讼，其四为监管，便是监督官吏，弹劾地方官员，这样以来不但能安排更多的官员，也能在考评只是，看其是否称职。”

李承乾听罢，思虑了一番之后，抚掌道：“好计策！好计策！这样确实可以解决问题！”

薛养言却道：“殿下！这样做只能治标，却不能治本。”

李承乾笑道：“依阁下之见，如何治本。”

薛养言正色道：“承明所推行的义务教育之法，才是解决问题的根本，若是此法推行下去，以后的科举便可以废除了，直接从承明所说的那些大学府中招收人才，为国所用！”

薛养言所说的，虽然都有杜睿的影响在里面，但是不可否认的是，薛养言确实是个人才，单单是能发现问题这一方面来说，便不简单。

接着李承乾又和其他人聊了起来，发现几人果然不简单，薛养言能言善辩，杜鲲鹏机谋多断，冯梦伦好实事，郑君可好工学，郑君戴好农学。

谈论了一番之后，李承乾不禁感叹，多亏了杜睿推行新法，打压世家，要不然的话，似这等明珠也只能老死于泥沙中间了，何时才是出头之日。

一想到民间的大才因为出身寒微，不得登天子堂，而那些只好大言惶惶之辈，却因为家世显赫，登堂入室，李承乾就是一阵后怕，要是那样的话，等到朝中一班老臣退下去之后，着大唐王朝还能剩下几个能做实事的？

想着便要对几人进行封赏，薛养言看了出来，忙道：“殿下垂青，草民等人本该叩谢天恩，然草民等人，此来长安，既然是来参加科考的，若是连贡院都不曾进，如何敢厚颜为朝廷所用！”

李承乾闻听此言，心中更是敬佩不已，能被杜睿看重的人，当真不简单。