小朋友们听着方野讲述，脑海里渐渐构建起来一副立体的画面。

原来水稻田里，除了水稻，还有这么多的生物，简直是个丰富多彩的小世界。

如果是刚在种水稻的时候这么讲，肯定没什么感觉。

但是亲自在稻田中插秧，种下水稻，见证水稻的成长，看到了田间的各种生物，经历了这样一个过程，再听方野一番梳理，理解就深刻多了。

方野道：“这些食物链交织起来，形成了一张错综复杂的食物网。

食物网越复杂，抵抗外界干扰的能力就越强，食物网越简单，越容易发生波动和毁灭。

现在的农田，大量的打农药、施化肥，蜘蛛、青蛙、蛇这些动物生活不下去了，害虫容易滋生，又要打农药，老鼠啃食农作物，又要投放灭鼠药，布置捕鼠夹。

微生物无法生存，土壤的肥力有减无增，只能继续施更多的化肥，土壤还会渐渐变得板结，变成了一个死循环。

咱们种的水稻，用的是动物粪便发酵的有机肥，也没有打农药，依然可以茁壮成长。

当然，比起施化肥、撒农药的稻田产量肯定会少，也需要耐心让土地恢复健康。在现在人口这么多，粮食压力大的情况下，可能无法成为主流的生产方式。

不过这样的稻田，相当于一块小型的湿地，为青蛙、鸟类很多动物提供了栖息的环境，物种多样性增加了，对周围的生态环境改善是有积极作用的。”

有家长惊奇道：“园长，这水稻感觉产量一点都不低啊！我看稻谷都长得很饱满！”

方野微微一笑，这不是废话吗！

除了有机肥，当初耙田的时候还在田里掺了点灵土的，这稻子当然长得好了。

唐晓欣很聪明，举例子道：“施化肥相当于以考试成绩为目标，背公式、大量的做题、背阅读题的答题套路，背作文模板！

然而我们学习不光是为了考试，更重要的是锻炼的逻辑思维，一些人生哲理，文学素养，可以受用终身。但是家长老师又都在乎考试成绩。”