不过被旁看着的助教一敲桌子，又变成了鹌鹑。

虞玓当真做出来诗句，方才那话便从张狂化为对自己知根知底的话语，经学博士饶有趣味地问起了他是如何得知这格律韵脚的要求。

虞玓忆起年幼时父亲的教导，便一一作答。

“哈哈哈哈哈哈哈……”经学博士爽朗大笑，扬着手中的纸张道：“若是你父亲犹在，老朽倒是想见识见识他是怎般人物，启蒙教出你这么性子学识。”

只虞玓从虞父口中所能得知的犹是不成体系的教导，经学博士便一句句给他拆解开来，告知他这五绝、七绝、律诗等不同格律韵脚的要求。

五绝、七绝、五律、七律的格律各四种不同范式，每种范式各有不同。除首句押韵这等形势，其余押韵的位置皆需在对句句尾；若不是古体诗，押韵时只能押平声韵，更不能中途换韵，这便是需要熟读韵书的原因。如何熟记如何区分甚为重要，压错韵脚格律是初学者容易犯的错误。

堆砌辞藻、强求对仗并不为佳，意蕴从容挥墨而成方才是诗句应有之美。

熟背经典是首要，其次则是练习。

读《诗经》，诵经典，再勤加苦练。除开那些天纵诗才，寻常学子也只能这般苦习出来。

经学博士在说完格律韵脚后，没有继续再给虞玓这初学的小郎君再增东西，而是捡了几个题目让虞玓做一做。

。

虞玓退下去后，老先生这才背起手，开始把其他的鹌鹑状学生叫过来背诵，偶尔挑《孝经》《论语》，或《礼仪》《左传》，不同学生的进度不同，所背诵的经书也不尽相同。

小郎君留意到这县学中二十人，除开两三个进度稍慢的，其余应都是读了数年的，而从他们背诵的经书来看，以《礼仪》《毛诗》《周易》等诸多，这是为何？

小郎君虽有些不解，却还是把这件事默默记住。

悬梁刺股虽是过激，可读书一途确实不容易。一整天摇头晃脑下来，临到下课的时候，这堆鹌鹑看起来都如同游魂般飘了出去，唯独卢文贺还留了口气，冲着虞玓挤眉弄眼，“虞小郎君？”

他声音听起来不大清晰，却带着点调侃的意味，初看来就是个高大的少年郎，长相黝黑俊俏，一笑就是一口大白牙，笑得眉不见眼。

这是那堆同窗里的一个。

卢文贺是石城县有名的才子，每逢县学的旬试年考总是一二名，且他性情宽厚爱与人交友，在县学里的人缘算得上是一顶一的好。他对这新来的小同窗很有兴趣，只不过没想到这位小同窗确实两耳不闻窗外事，完全没有注意到旁的人。

“卢兄。”虞玓回礼。

卢文贺对虞玓能记住他名字这件事有些高兴，笑着摇头：“本是想邀你后日的秋日宴，但先生说要近日不可带你游玩，需以功课为重。是以我想今日请客，与贤弟交个朋友。”