七海建人难得跟着一起开口，语气仍有些拘谨的矜持：“我们的术式都是适合近战施展的风格，如果可以的话，还是希望能在使用术式之前就先一步解决咒灵，这也是我和灰原单靠术式做不到的事情——所以如果老师不介意的话，还是希望您更稍稍减少一下理论的教学调整一下课程结构，不知道可以吗？”

自幼接触咒术和咒灵的两个年轻人，一位七海建人一位灰原雄，一个沉稳庄重一个活泼热情，虽然性格迥异，但是浑身上下也都洋溢着和诅咒格格不入的鲜活生气。

学生当然是毫无疑问的好学生，尊师重道，认真学习，严格遵循学校规矩，只是在白鸿表示自己要教导他们咒术方面知识的时候，不约而同地对她表达了不同程度的怀疑。

——若要以她的角度来评价，这两个孩子某种意义上甚至可以说是在笨拙地试图维护她作为教师的自尊心。

咿呀，真可爱。

虽然入学的时候得知一年级只有两个人，但是因为学生很可爱，倒也足够弥补她的遗憾了。

白鸿稍稍露出一点感动的表情：“学生愿意为老师考虑当然很高兴啦——”

她随意摇了摇手中的书本，意味深长的提醒着自己两个学生。

“不过你们忘了上一次的实战课发生了什么吗？”

“……”

两个绞尽脑汁试图从理论课堂上离开的学生陷入了沉默。

——那不是他们第一次上白老师的实战课。

必须要承认，自己这位年轻的教师体术足以强到弥补她毫无咒力的缺憾，两个学生无从分析细节，但是见过世面的看过一眼就能明白她的技巧干净利落毫不拖泥带水，全都是战场厮杀历练出来的凶戾杀招，比任何的花架子都要适合常年生死搏斗的咒术师们。

偶尔夜蛾正道闲来无事过来充当陪战，带上几个咒骸也是常有的事情，白鸿也全都笑眯眯接下——无论对方多么严肃认真始终能精准控制教学表演时间维持在十分钟内的白老师，和无论带上多少咒骸也走不出十分钟魔咒的夜蛾老师，放水的究竟是哪一边看的一清二楚。

在此之前，观摩实战的、强制借教具的、直接跑过来蹭课的……两位学生自认已经见过世面，这些行为在其他学校也算得上是司空见惯，但是自己的老师被人公然劫持拦腰扛走、导致原本的学生无课可上的，这种令人费解的小学生行为却的的确确算得上是第一次。

——对象还是某位雪发蓝眼的二年级学长。