等到严蕊听完了沈墨的吩咐，她就将沈墨说出来的这三句话抄录在纸上。当严姑娘看着这张纸想了想之后，她也松了口气。

在通州的教育问题上，严蕊始终需要顾虑的一点，就是新宋的反应。

因为过于离经叛道的话，一定会招来对方“无君无父”的指责。

不过严蕊看到这次统帅改动教材，这三句话里面一句是孟子的原文，一句来自于先秦法家学派的管仲。所以新宋那边应该挑不出什么毛病来。

至于第三句虽然是统帅的著述，但却有着教育百姓勇于承担责任的意义。在如今这种乱世的背景下，这么做也是无可厚非。

所以严蕊在思来想去之后，觉得问题不大，于是也就领命而去了。

在这之后，整个通州一系的教材和文化宣传，全都向着以“民为本、以法为大、勇于任事”的方向开始普及和教育。

……

这次的通州第四小学事件让沈墨意识到，自己的事业不能毁于无能无德的官僚之手，法律也应该成为保护平民的武器。

另外，应该在民间提倡勇于承担责任，主动维护公平公正，主动保卫自己民族和国土的意识。

因为现在的通州，在沈墨的治理下虽然极度富足，但是思想却依然是故步自封。

法律意识的缺乏和胆小怯懦的习惯，使得官府和官员在百姓的心中，还是像神一样的存在。

在这样的情况之下，如果不将民众的思想扭转过来，将这一切打碎了重铸。那么即便沈墨成功的完成了抵抗蒙元的任务，中华民族依然还会陷入三百年治乱循环的怪圈之中！

……

经过了这件事之后，沈墨的心里好像卸下了一个包袱。他现在更加的勇猛坚定，去掉了枷锁的他，陡然间又开始加速行动！

在沈墨的心中，消极防守或是被动应对从来就不是他的风格。凡是他的敌人，就随时要做好被他先下手为强的准备！