即便猜到问不出结果，董永年还是觉得很失望。李庭芝的报告交给刘猛阅读，董永年和丁飞回到指挥部的办公室这才拽住丁飞问：“到底是为什么。”

“我也不知道为什么。”丁飞笑道，不等董永年着急逼问，丁飞解释道：“不过你想啊，若是有什么不明白的，自然要去找太尉或者各个部的尚书去解决。李庭芝把头面人物哪里跑了一趟，定然不是为了国家的事情，而是为了他自己想干的事情。在国家危机关头，又有什么自己的事情要做。”

董永年彻底沉默了。这些道理说出来的时候非常好理解，国家危难之际当然要如赵太尉这样戮力为国。可丁飞的思路就是这么清晰，董永年则只能听了之后才知道本该就是清晰的思路。现在董永年突然明白为何要监视李庭芝的异动，因为这的确是异动。而只要抓住这个要点，就不用特别担心浪费人力。既然是异动，数量自然有限。

不管年轻的肃奸委员会成员怎么想，刘猛是全力沉浸在对李庭芝的行动报告中。赵太尉本来在松江府视察土地国有之后的进展，在松江集结的这些干部与官员也非常在意。一旦松江的局面完成，参加到辛苦劳动的干部和官员就要将松江的体系在其他地区推广开来。

然而得到了张世杰写来的信之后，赵太尉意外的对太后要钱的事情非常在意。让刘猛来负责此事。刘猛觉得这屁大点事情为何要他来管，当然是不愿意，赵嘉仁只能做些解释，“别看是这么一件小事，却是旧制复辟。”

赵太尉上来就给扣这么大一顶帽子，刘猛就静下来听。赵嘉仁的观点不复杂，现在他努力推行的是人人都得干活，干活才有饭吃的新制度。而以前的大宋则是一个权力层层分权分配制度。这就如土地国有之后，土地被本该耕种的人二次转包。

土地这么搞，等于是凭白养出些地主。而公权力这么搞，等于是立刻有了大票附庸。

“刘猛，从人性的角度来看，是坐在家里等着靠出租土地或者权力数钱舒服，还是自己辛辛苦苦的劳动舒服？”赵嘉仁总结道。

刘猛笑道：“我知道收租舒服。不过我还是喜欢劳动。”

“所以我才选你去处理此事。”赵嘉仁给了刘猛一个明确的人员选拔理由。

第064章 旧制的低阶表现形态（中）

大宋共和三年是西元（）年。历史课本上有这么一题。

在旧报纸空白处写算了好一阵，前官员刘景文终于算出了1275这个数字。人过三十不学艺，放下笔，刘景文充分感受到四十岁还要学习到底有多么吃力。他忍不住回想起自己从儿童时代的求学经历，那时候学习很辛苦又那么容易。困难的是如何建立起对世界的认知。

现在的经验或者见识都非小孩子时代能比，学习却如钝刀在木头一样的脑子里强行雕刻般的生涩痛苦，薄薄的几册课本让刘景文学到想吐。一个简单的大宋年号与西历对应的简单题目，刘景文又是写又是掰着指头算，好不容易才靠自己得出了正确结果。

把孩子们课本收好，刘景文看着对他而言最简单的历史课本，心中着实感叹新的制科教育并不比科举轻松。最初的时候刘景文以为语文应该是对他最容易的课程，打开孩子的课本，就见到课本总纲里面讲述，‘文言文的每一个字都是一个词，词汇量少，词汇的准确信息含量同样少。现代汉语里面词汇字数多，能包含的准确信息量更大，对于信息的描述更准确。这就是要建立和推行现代汉语的目的’。

身为进士和前官员，刘景文能够理解这个总纲。只是有了心理准备，刘景文他发现新词汇的数量和含义大大超出了他的想象之外，反倒是需要死记硬背的历史更容易些。