而且闹不好这县级单位以下的教育单位，就要跟县太爷脱钩，就算有影响，那也是县太爷的天然权威，一县主官想要直接干预庠序教育，怕是不易。

这里头肯定有毛病，比如说少了一县主官的干预，很容易演变成地方豪门吃受教育权利的独食。

皇权难以延伸的地方，等于就是彻底把各种权力双手奉上，俨然就是遍地“封国”。

所以如果解决这个问题，或者如何缓解这个问题带来的后果，就是中央大佬们接下来要考虑的事情。

至于“进奏院”的院士们……背后金主怎么说怎么来呗，既然孔祭酒赏脸给了这么大的舞台，那还寻思啥啊，大声说出我爱你啊！

第八章 特进

“……以国子监祭酒孔颖达为特进，检校教育总理……”

宣旨的康德看着国子监几千号人，心中居然难得惊羡，二圣亲临国子监不说，凡是开府仪同三司的狠角色，全部到场。

御赐“特进”比不上“开府仪同三司”，但按照品级，也是正二品。孔颖达在七十七岁的时候，用一种跳出人们想象的方式，混到了一个纯粹文臣难以企及的地位。

新增的教育部还是草台班子，为了以示特别之处，没有设置尚书，而是设置了“总理”一职，孔颖达等于就是全盘掌控，大小一把抓。

这也是皇帝皇后以示恩宠的方式，当然七十七岁的老人家，也根本不可能做到大小一把抓，人的精力是有限的。

于是乎，一水儿的“副总理”位子晾着，晾在半空，不知道多少人眼巴巴地盯着。这是文臣的狂欢，几乎没有哪个武勋愿意去折腾，略微了解之后，就知道其中的辛苦和麻烦。

与其在域中瞎鸡儿勾心斗角，还不如带着横刀马弓去戍边杀胡。

教育部在天下十道及各都护府、都督府、行中书省、宣政院、宣慰司、内附邦国，都设有教育署，这个衙门受黜置大使和教育部双重领导。

但也就是听上去是双重领导，实际上就是教育部自己的锅碗瓢盆，因为黜置大使是临时性的，几年来一回就很不错了。

而这里也是李董埋的一个坑，眼下那些吃不到肉的，就会等着设置黜置大使的时候，分外努力……一次捞个够本。