另一处院落，十数个大教室内，每个教室有四十人都是努力的学习与强化汉字能力。

要对所有汉字认识没有一点点偏差。

李世民特别调用了最优秀的汉语老师二十名，助理教员四十名。

这个院落之中，虞士南为首的六名真正的名士正在为每个汉字统码，还有特殊符号、数字等等。

柳木进入屋内之后，虞士南示意柳木不要有大动静，这样会影响到正在努力工作的五位同事，柳木轻手轻脚的退出屋外，虞士南也跟了出来。

两人在屋外，虞士南说道：“眼下有些同音、同义、近音、近义的字是很大的麻烦，我们昨天讨论过，可以考虑使用词。”

“词？”

虞士南点了点头：“两个字组成的简单词，特别用于区别容易混淆的字。”

“您老认为怎么好就怎么好，主要是能够清楚的传递信息就可以。”

柳木对这些细节并没有过多的参与，他相信大唐名士的智慧。

虞士南说道：“以四个数字代表一个字，那么可以有九千九百九十九个字，常用字肯定是足够了，但若是要增加一些词，那么为何不选择使用五个数字代表一个字呢？”

“虞老，您认为这些学员靠自己的脑力能背下多少个字呢。将来还需要增加密码，所以太过复杂的发报并不好，我们要求的是简单而准确，您老想想还有什么好办法？”

“也是，我们还有一个办法，就是拆字。”

虞士南详细的讲述了他的第二种办法，那就是将字拆成笔画，然后用最简单的办法发报。

比如，横、折、竖……

柳木也不知道这个是否合适，记得后世的莫尔斯就是数字加英文字母，然后靠字母组成词，句。