怎么看，这都是一件极好的事，也确实，面对一群脑容量不强，记忆力不好的原始人，只让他们每天看、背是没太大用处的。

必须让他们运用！怎么运用？

就是把自己学到的知识教给别人，只有这样，才能让他们不会学到后面，把前面的忘了。

而另一边，普通人会不会容易遗忘这些学过的知识呢？

毕竟他们只学两个月，然后就要等待超过半年的时间。

答案是，不会。

精英教育讲究的是抓重点，大浪淘沙，教育精英们是速成，受教育时间短，功课很繁重，接受的知识很多，所以要时常温习。

普通人不一样，王扬就没指望过让他们搞发明创造，学知识只是为了推广受教育面积，不会遇到什么事就迷糊。

他们忘记了就忘记了，没什么关系。

可以说，教育制度，其实就是为了选出那么少数的人，大多数人拿那些知识去，能用在工作上的并不多。

但这种没有固定老师，而是让高年纪学生教低年纪学生的办法，在原始人学习知识上，有很大的好处，可是对于部落的权利地位制度上，却是个不小的威胁。

一代充当了老师的学生，那个班级的学生，肯定尊敬这个老师。

本来嘛，人之长情，不算大事儿。

但部落的结构实在是复杂，这是一个由王扬生生拉扯起来的社会体系，没有一个循序渐进的过程，无异于揠苗助长。

只要是受一定人数尊敬的人，就会成为低级贵族，就会有地位。

老师们不固定就会出现什么情况呢？就是那些已经毕业了的，不再担任教书工作的人，依然有一定数量的人尊敬。