然后将草鞋的制作人手释放出来，将工作交给孩子们。

等人人都有两双草鞋替换，就停下，做别的。

又过半个月，在初晨金黄的阳光下，王扬躺在粮仓的上方，享受着日光沐浴的短暂悠闲时光。

绿色树林上的晨霞红遍天空，好似小姑娘双颊上的绯红。

他咬着一根干草，微眯着双眼，看上去像睡着了。

实际上他没有睡着，他只是躺在屋顶的边沿，看着一拨又一拨的清点好一切的人，来向自己汇报情况。

“鹿有三十几只。”一名大人在下方画了张图。

“母鹿有多少？”他转头往下看了一眼，然后作了个手势询问。

“母鹿达到了十六只，最近抓的都是母鹿。”他又画了图。

“最近几天抓获的鹿类情况怎么样？”他又问。

“四天前抓了一只，最近三天都没抓到。”那大人画了四幅画，对他来说，能清晰的表达四天的记忆已经很不容易。

应该说，对其他人也很不容易，他们没有那么强的抽象数字概念。

但是他们可以对看得见的东西产生数量的概念，比如说他们给他们五个水果，他们看得见，所以知道是五。

这是极有意思的事情，图画的出现，大幅度的加强了他们对实景的概念。

他们的一切思考方式，都是必须能看得到的，存在的。

他们可以画几天前的景象，可以画出过的果子，砍过的树。