点点头，“绝不能手软！”

第三百八十一章 奸细？

“说不定你就是奸细。”

“去！”颖笑着空打一下，“这么勤快个奸细可不容易，连孩子都养下了，怪辛苦的。”说这抱起打瞌睡的九斤朝厢房去了。

“二女也像。”

二女煞有介事地点点头，蹭我跟前抬小脸一幅纯真的模样望着我。

“好了。”拉过个枕巾给她脸蒙上，叉开四肢倒了炕头上，“咱家没值钱东西叫人偷，爱刺探刺探去，不费这神。”

和带研究所性质的学府不同，朝王家派再多奸细来也没收获。比起织造作坊，花露水和素蛋作坊的情报更有价值，不过秘方就别想了，有二女保管，我都不知道藏在哪。大不了给酿酒的工艺学去，周围这些国家拿这本事回去没多大好处，有几斤粮食够他们糟践的？

“要不要妾身看住达莱？”二女顶个枕巾幽魂一样爬了炕角暗处摇晃，连说话都带了颤音。

“看住她能咋？真是奸细也就偷点织机图纸罢了。不用偷，要了就给她，也得有地给棉花种出来才行。”还是兰陵家的瓷窑更有价值，外面给这手艺学回去可不得了，拉到哪都能换钱换粮。再就是农学和织造学的一些科研成果，这才是外人感兴趣的地方。

张馥就表示过担心。随了时间推移，张氏兄弟在算学和格物上的造诣越来越高，也更深刻地理解到这两门学科于国于民的重要性。在张馥看，越是重要的东西越要掌握在极少数人手里，不止一次地提出教学对象精英化，教学规模袖珍化，教学内容筛选化，有针对地挑选学生。过程要严格，身世要清白，品行要端正。资质高，天赋异禀之余还得相貌堂堂，如不符合上述条件者请自便，宁缺毋滥。

建议停止集成化规模式教学，恢复传统师徒间口传心授的教育方式，而且教学内容得分出轻要，针对不同的学生教授不同的内容，避免学生里有集大成者出现。这样就是有泄露也只是其中一部分而已，无伤大雅。

恩，有理！看着张馥同志认真的表情我有点后悔了，对他我可是顷囊相授，要不要给面前这个集大成的家伙拉牌楼上烧死，或者打成痴呆？

“你怕谁学走了？”不好好在工学里上班，跑织造里鼓动我当学霸，看来李敬玄这领导脾气好，搁刘仁轨早给他记八次旷工，“非我族类，其心必异？”

张馥见我口气不善，给我讲述了工学里发现奸细的全过程。总之是个留学的，学成后唐政府也给了人家相应的职位，算是边在大唐打工边完善学识。来大唐本就是学明算的，一个是当时学这个的不多，二来留学期间努力刻苦，所以在这小圈子里逐渐混出了名声，被国子监聘为侍讲，这么以来也算是教授级的人物了。

成立工学时，李敬玄运用在弘文馆里打下地人脉基础大肆搜罗有关方面的人才。而这个异国教授不知道通过什么渠道也进入了学府。这本无可厚非，既然牵扯了算学，在人才凋零地时候用一两个外国人不是大事，关键在于这外国人有点过于好学，老是问些他不该问或别人不好回答的问题，引起了有心人的注意。