“你们呢？你们也认为这些计算就会让学员望而生畏或者他们就会被难倒了？”

雷切：“不，我不这么认为，至少有几名学员的表现是非常出色的，超出我的预期。”

“你是说被学员们称作班长的阿瑟·林？”奈美问道。

“他的计算不是最强的，要说计算最强的，应该是c组的朱雀同学吧，她的计算能力有时候我都有些自愧不如。

阿瑟更强的是直觉、感知和站在宏观视角的决策力，他——从某种意义上说，具有领袖气质。”

“你这话说的真不错，既夸了自己的学员又夸了你自己，有一种英雄惜英雄的味道。”索尔说。

“实话实说。”雷切没有看向索尔，他的视线从走进办公室起就一直在克莱恩身上。

“测试还将继续，各位辛苦了。”

“不辛苦。”三人同时回答。

“但是老师，就算负能量增速这种计算不困难，对于预备校学生来说，再入轨道优化计算也太难了一些，道森教授似乎有些为难学员的意思。”

“奈美说的不错，教授，我也如此认为，生成参考飞行剖面，规划再入段轨道，这些都需要大量计算工作，我们早就开始研究更有效的算法提高分析速度，但是道森教授竟然要求学员自己计算，允许使用的现有数学模型少之又少，超级大的计算量还要求最短速度内完成，这就有些强人所难了。

并非有某种歧视，我的意思是，航天学校的日常课程也没有到这样的程度，要说其中有什么不平等之处，反倒是我们更低了一些。”

索尔说到一半，雷切跟着开口，“道森教授是整个【远航计划】的指导教官，他现在是不是也是【重启世界遗产名录计划】的最高教官？”

奈美：“雷切学长似乎提醒了我们一件事，道森教授一直都是只管【远航计划】的，现在对预备校学员如此严格要求，莫非【重启世界遗产名录】计划和【远航计划】之间有什么联系？”

索尔：“宇宙没有不透风的墙，要是真的有什么联系，我们总会知道的。”