对于不确定的内容，他尽量写一遍让自己记得更牢固。

看书的过程中，他一直抿着唇，脸下意识地绷紧，思路也在这份严肃中慢慢变得明朗。

“姚蒙，笔记借我看一下。”

“哪一门的？”姚蒙转过来看了纪时一眼，“化学是吧？”

纪时点了点头。

姚蒙也习惯纪时找他借笔记了，直接把笔记丢了过来，纪时找他借笔记的时间有长有短，最长的一次借走了整整五天，姚蒙差点都怀疑自己不小心把笔记本给丢了。

不过他也看出来，纪时笔记看得很认真，一页一页翻笔记的速度很慢。

纪时恐怕不知道，前段时间班里都在谈他转变的契机，其实姚蒙也有些好奇。

但过程其实并不重要，重要的是结果。

纪时的存在甚至让姚蒙感受到了一股危机感，纪时进步的速度实在太快，就像在他不注意的时候对方就能轻易把他超过去，因而每次姚蒙想放松的时候就会想到纪时，就再不敢不警惕了。

这次纪时借姚蒙的笔记，主要因为他记得对方特意记过实验类题目的注意点，姚蒙的学习习惯很好，各科的笔记很全，而且他不是那种把老师在课堂上讲过的内容全部抄下来的学生，他是有选择性地记笔记，所以纪时也能跟着获益良多。

纪时垂着脑袋，在自己的笔记本上记下要点。

每写半小时到40分钟，他会让自己稍微休息一下，去个厕所或者在教室外面透透风，回来再继续看。