多年的研究让赵桐成为了国内首屈一指的蒸汽机专家。

哪怕他们这一团体拢共都没有几个人。

但是意义重大啊。

赵桐作为最早接触蒸汽机的人，脑子灵活，对机械感兴趣，本身姓赵，又是起点小舅子，先天上就得到了赵亮的青垂。

身份一直都是‘领头羊’。

开始的几年他们是默默无闻的，在陈军内部也是没一点存在感的。

但随着龙路口开始仿造蒸汽机成功，当一台台蒸汽机在军工位置上发挥出巨大的作用之后，赵桐团体的位置陡然的就有了一质的提升。

从某某无名之辈，到总装部之宝，赵桐在短短几年内就完成了全社会九成九的人一辈子都无法完成的成就。

而日后当科学院设立以后，内中也肯定有赵桐的一席之地。

但随着赵亮起兵，随着赵家在中原站稳脚跟，昔日以速成为主要目的的赵家技校，以培养基本的人才所需为第一目标的赵家技校，现在已经早早的改头换面了。

小学堂、中学、大学，一整套的近代教育体系已经在新朝的控制区域内铺展开来。越来越多的人正在走入新式的学校学堂中。

哪怕从名义上讲，赵亮始终没有废除科举制度，可从实际上说，科举制的根基却正在被新的教育体系给一点点挖动。

参观完了兵工厂，再来看看学校，再来看看一座座机械厂，再看军队。

都不需要陈军这边说些什么，拉旺多尔济自己就明白了彼此间的差距有多么的巨大。

汉人有学校源源不断的培育能制造机械操纵机械的人才，然后这些机械又来制造一批批大炮和一批批火枪。

这些大炮和火枪又能来装备训练一批批的士兵。

这是一个闭环式的生态链。

缺了任何一个环节，都会让这种强大的造血功能变得不完善不完美。

与汉人相比，漠北的蒙古各部不仅缺少枪炮，他们还缺制造修缮枪炮的机械，缺能够操纵这些枪炮的工人技师，缺培养这些工人技师的学校……