“小柏你别这么说，能跟你这样的学生做师徒关系，也是我们的荣幸。”几位老师说道，“而且说实在的，我们也教不了你什么东西，也就能够给你提供一些教材和参考，答辩的时候跟你过一过论文，让你顺利拿到学位。这也是我们能够感谢你的方式。自从来到这里，你就没少帮我们忙，以后也需要你的帮助呢。”

“老师太过奖了，学生不敢当。”面对如此赞誉，柏晨真不知道说什么好，再次鞠了一躬，“还请老师们多多教诲。”

“好了，说是师徒，更是朋友，这事就这么说定了。时间到了，下班吧。”老师们说道。

于是，这几个老师也像陈清峰一样，很快给柏晨提供了教材资料。

在这里，上课是不存在的。柏晨只能自学，遇到不懂的再去问导师。

都是理工科方面的专业，许多跨专业跨领域的学问，柏晨也是掌握得很精通，他需要做的是查缺补漏，更加系统地学习新领域的专业知识。

对他来说，难度当然不是问题，最大的问题就是时间。

他将几个新专业根据对于他自己来说的难易程度排好序，打算由易到难来修这些专业。这个顺序，也是他计划的毕业先后顺序。

排好顺序后拿给各位老师看，老师们也都没意见。

柏晨也就这样，开始了多博士在读的学生生涯。

***

一个半月后，柏晨给陈清峰交了两篇论文，作为他博士毕业答辩论文的候选。

论文质量自然是没有问题的，陈清峰很快就敲定了一篇。