景旭有些担忧地看了她一眼，小声道：“老师……”

殷九竹摇摇头，表示不用他担心。她可是他的老师，老师怎么能在学生面前表现出不专业的样子？

见她表示无虞，姜燕才继续往下说。

“其实这不是我的宠物，这是我的‘教具’。”姜燕三言两句解释清楚了这些毛毛虫的来源，然后忧心忡忡地说，“现在的问题是，这些茴香虫无论如何不化蛹，明明我已经拿了最好的茴香嫩枝喂它们了，可它们一直不进入下个阶段。孩子们吵着要看它化蛹，我也不知道要怎么办才好了。”

景旭好奇的视线落入那个盒子中。

虽然大家口语上习惯管蛾、蝶的幼虫叫做毛毛虫，但并不是所有“毛毛虫”都是有毛毛的。茴香虫的幼虫非常光滑，几十只虫挤在一起，慢条斯理地吃着茴香叶，一副懒洋洋的悠闲样子。

毛毛虫的天敌很多，除了一些寄生蜂以外，壁虎、老鼠、鸟等等都会捕食它们，它们夸张的颜色和体态，其实是它们的保护色。

给人看病讲究望闻问切，给动物和昆虫看病也差不多。殷九竹虽然自己无法直视它们，但她有学生啊！

她指挥景旭：“景旭，你把你观察到的东西都告诉我，我就不看了。”

还能这样看病？

景旭如实回答：“这是一个体积大概鞋盒那么大的观察箱，箱子底部铺了一层叶子和嫩枝，箱子内大概有四五十只幼虫，体型比正常的偏大，颜色很鲜艳，应该是末龄虫。”

殷九竹思考了一阵，又说：“你摸摸它们，把感受告诉我。”

摸它？

景旭虽然不怕这东西，但要让他伸手从虫子箱里抓一只，他也有点犯怵。

不过殷九竹下达的命令，他可不敢违背。他伸手拈起一只小虫，看它在自己的指尖挣扎。