台下又是啪啪啪的掌声。

戴誉缓声道：“关于我们厂扫盲的经验总结以及学员们的优秀作品，也已经编纂成宣传手册提交给了省妇联和省委宣传部。另外，我们啤酒厂扫盲班的事迹已于上个礼拜，以图文新闻的形式，登上了省日报二版头条。”

当然了，关于扫盲班的新闻以及学员们发表的文章，都是戴誉这个省日报的通讯员操作的。

学员交上来的作业中，有一些他觉得不错的，就会有针对性地投给不同的报社，有的甚至是一稿多投。

有些学员的练笔字数太少，他就把类似的文章安排在一起，编成系列文章。

反正就是广撒网，多敛鱼。

这么一番操作下来，果然没让他失望，十几篇学员作业里总有一两个会被采用。

如此，既让学员作业见了报，又完成了他在宣传科的ki，一举两得！

美滋滋！

将成绩铺垫得差不多了，戴誉才继续道：“下面我将代表啤酒厂，与大家分享一下城市工厂扫盲中的几点经验。”

台下的同志们都很安静，第一排有两个领导甚至翻开记事本打算做记录。

“首先我要强调一点，那就是主要领导对于扫盲工作的态度，在很大程度上决定了扫盲工作是否能够取得成功！目前社会上对于扫盲成果的普遍看法是，机关不如企业，企业不如街道，街道不如农村。但是，在我看来，只要足够重视，扫盲工作都能抓得起来！”

“我们厂为了抓好扫盲工作，不但出动了副厂长和妇联主席两位女领导主抓日常教学进度，还为扫盲班配备了五名从全厂各科室抽调出来的优秀职工负责教学。厂里对于妇女扫盲班给予了莫大支持。为了鼓励学员们积极参加合唱登台演出，厂里还拿出了高额的激励奖金。”

戴誉含笑看向台下的代表们。

“说到这里就引出了我要提的第二点。扫盲班的学员普遍是成年人，潜意识里是希望能够汲取到文化知识的，但是记忆力和动手能力都远远不如年轻人。这时候，就需要想出各种方法来激励鼓励这些学员，形成一个相互比拼、相互鼓励、相互督促的学习氛围。”

“比如，对于学员们的优秀作业，厂里不但会帮助学员向报社投稿，还会在午休时间通过厂广播站，向全厂职工广播；每次小考后，会将前十名的成绩张贴在厂宣传栏，供大家宣传评比，美其名曰‘金榜题名’；对于成绩有所进步的学员，会在班级里甚至向她所在的车间报喜祝贺！”

戴誉眼尖地看到前排有位领导一边点头一边做记录，他心下稍安，继续发言。