她求助似的看向长缨，希望长缨能帮自己一把。

“距离公社远这个问题我是这么考虑的。”长缨示意艾红梅坐下，“咱们这次重新翻盖学校，那就连带着学生和老师宿舍一起盖上。我知道大家的想法，觉得孩子多少是半个劳动力，但说到底孩子们能做多少事呢？倒不如让他们专心学习，将来学好了才能更好的建设咱们公社嘛。读书能干什么，其实这里面说辞可大了去了，咱不说那些封建王朝考状元的事情，就拿近的来说，民国那些文化界名人一个月的工资是好几百大洋，不识字的工人一个月才一块大洋。读书是能挣钱的，我也厚着脸皮说下，如果我们这些知青没来下乡插队，咱们公社这会儿不也是还每天泡在农田里，一年到头都想着多打几斤粮食吗？”

“是这个理，咱们的知青是有没啥本事，肩不能扛手不能提的那种，但不还有长缨他们这些能干实事的吗？”牛书记很是赞同长缨的说法，“咱们总不能让孩子们过老辈的日子，大字不识一箩筐，连进城当工人的资格都没有。读书认字这事不能忽视，长缨说得对，咱们现在公社里头经济稍微宽绰了些，家家户户日子也稍微好过了些，这样好了，我提议咱们不收什么学费之类的，学生的学费，老师的工资都从公社的账上走。”

教育是大事情，他就没教育好自家儿子，那王八犊子一心就想占公家便宜。

儿子教育不好还有孙辈，不求他们像长缨这样学成个能耐人，怎么说也能有点文化水平，将来城里头再招工，却当个工人不在话下吧？

这个会议虽说是召开大家群策群力，但牛书记这个公社一把手做了决定，又是一再强调的事情，各个村也没谁反对。

至于李家洼村和大湾村距离公社这边远，孩子们过来上学不方便，那就寄宿在学校。

每天按照规定的时间上课，下午五点放学后一样可以去打猪草帮忙干活，能挣点工分给自己挣口吃的。

学校相关的规章制度有了框架，但具体的细则还需要进一步的详细规划。

各村的干部群众倒是零零散散提了一些建议，艾红梅一条条的记下来。

等着忙活完这一通，她回头看去，发现没了高建设的影子。