2021年1月，成都的教培公司里。

张岚刚刚来到公司，便被赵总喊进了办公室里。“张老师啊，你现在有时间吗，要不你先进来聊个事情吧。”

“好哒”，张岚边走进办公室边问：“赵总，您找我？”

“是这样的，你还记得上次曾经考虑过跟研学公司那边合作，一起做课程的事吧，现在眼看寒假执行快开始了，集团上边呢还是打算尝试一下，我也是昨晚刚听到的信，你朋友不是在研学公司里吗，所以先找你聊聊，如果可行，这个事打算就交给你负责了。”

“赵总，上次是打算联合做营会项目，这个我记得的，我想先跟您了解一下，如果这次要合作，现在时间已经非常紧张了，那具体的合作形式是什么呢？比如我们是要研发课程？还是说咱们在师资或其他方面，加以联合执行呢？”

“现在时间是太紧了，新研发内容，肯定是来不及了的。咱们呢有现成的线上和线下课程，还有各类的师资，这些方面，你觉得是不是有可以结合的点呢？”

“我之前跟孙老师（指孙晗）也聊到过这点，当时是打算从线上课入手，算是试行的一个契机和切入口吧。其实现在不止是新研发内容，有点来不及了。我觉得即使是利用现有课程，比如咱们拼凑一个营会产品出来，产品是可以出的来的，但相关的导师招聘、培训，还有物料采买等等工作，都来不及了，所以我觉得恐怕只有考虑在线上课这方面合作了。”

“你说的线上课，大概是指怎么个合作方式呢？”赵总紧接着问了下去。

张岚想了想，回复着：“我个人是感觉，能否把咱们的线上课，作为他们线下研学主题产品的配套而出现呢。”

“按你的说法，是不是咱们还需要一些时间先去了解他们的现有研学产品，还得把咱们自己的线上课产品加以分类，再去匹配，甚至还需要改良更新的一个过程，这么看起来，时间上也不一定来得及吧？你觉得呢？”

“是这样的，赵总，据我所知，研学公司那边这次的寒假产品，其实大多是沿用了暑期的研发内容，没有太多的变化和新增。而前阵子说可能要一起合作时，我和团队啦，其实都看过他们的产品内容了，从这个角度来说，即使这次需要了解，也不会耗时太久。”

张岚继续补充着，“另外，咱们自己的线上课，至少我们团队所负责的部分，日常就已经有所分类了，而且是对应了年级，也对应了学科，甚至还设置了一些备注，以便应用时更加方便。所以这个步骤，也完全不会耽搁时间的。其实我们要做的，基本上就是怎么去匹配他们现有研学主题的问题了。”

“再有，的确是时间有限，我建议是尽量直接匹配，不要再做临时性的调整、更新，甚至重新录制了，这些牵扯到老师们的具体配合，也需要一个周期，不一定来得及的。按照我目前对他们研学产品的了解，咱们可以去模块化的分解式的匹配，我个人认为，这点是具备可行性的。”

赵总点了点头，微笑着，“果然这个项目还是得交给你们啊，张老师，那就先按你说的做吧。我估计呢研学公司那边，他们姚总肯定也得有所安排，具体情况，要不你先列个框架，你也可以跟你们团队直接研究研究了，回来跟研学公司那边对接，你都直接去弄吧。稍后反正这个项目就由你全权负责，有什么问题，你随时来跟我说就行。”