“姚总、张总，运营环节呢，我跟两位老师都聊过了，我暂时是有两个地方不太认同，其中一个算是共有的，另一个呢主要是孙老师这边了，我想分别跟大家聊聊看。”

徐博士继续说了下去。“我先说共有的吧。之前都是做课程内容研发的人，也要参与做执行，这一点我有些不同意见。简单来说，我觉得应该专人做专事。做课程的应该重点在内容端，做执行的其实也要分开来看，比如授课类执行的，比如生活类执行的，侧重点又有所不同。我个人建议，要结合咱们集团的优势背景。像授课类执行，最好直接启用学校里的主科目的老师，授课是他们的所长。而生活类执行，我建议最好是启用学校里的副科目的老师，实在人员不够，那么也可以对外招聘临时工。”

听到这里，姚总首先提了疑问。“那徐博士的意思是，咱们内部做课程的人，都不需要参与执行期间了吗？”

“姚总，我建议，至少他们不要再做授课类的执行，毕竟他们不具备校本课程老师的执业背景，在经过培训的前提下，也许可以适当考虑做生活类的执行。”

孙晗本想针对这个问题，马上进一步沟通，刚一开口却被张总挡了回去。“孙老师，你稍等一下哈，咱们还是先听徐博士说完吧。”

“另一点呢，是我跟孙老师沟通时，听到孙老师说，她要求做课程的人和做市场的人，都要进行市场调研和竞品分析这个步骤，我说的直接点啊，孙老师你别介意，我觉得这没有必要做重复性的工作吧。”

姚总不置可否的样子，却转向了郑老师。“郑老师，你那边有这个情况吗？你是做课程的人来做这个，还是让跑市场的人去做呢？”

郑老师连忙笑着回复：“我这边情况可能跟孙老师还不太一样，我们更多是针对现有产品进行改良更新，暂时没遇到过完全从0开始的研发，所以这个步骤，对我们来说，不是必要的。不过呢，我也比较支持徐博士的观点，一对一，有针对性的去做就可以了，没必要两类人员同事都做同一件事吧。你说呢，孙老师？”

孙晗微微皱了下眉头，“那天跟徐博士聊的时候，时间原因，没有展开去说，可能有些不清晰的地方吧，我解释一下。我之所以要求做课程的和做市场的，同时去做这件事，是因为职能不同，侧重点不同。比如做课程的会去比对产品内容、亮点的提炼，而做市场的更看重客户反馈、尤其是种种数据，我个人并不认为这是重复性工作，而是同一个团队里不同职能人员之间的一些联合协作，最终得出一个更完善的结果。”

姚总马上又开始笑着打起了太极。“哎呀，你们都是有各自的道理啦，这个我倒觉得不是问题，这是团队内部的事，孙老师还是你来主要负责就行了。当然了，也很感谢徐博士提出来，多个建议、多个方向嘛，大家还能多延展着思考下。”

张总也笑着打岔，“是啊，姚总说的是，谢谢徐博士的建议还是，孙老师啊，你自己把握就行了。那徐博士，你觉得还有其他要改善的情况吗？”