距离暑期的时间，愈发的近了，孙晗和张岚两个，差旅的时间也愈发的频繁。

教培公司张岚负责的to b业务，带着幼儿和小教团队，全力在拓展和推介诸如针对幼儿的英语启蒙、数学思维、编程幼训，和针对小学生的假期学科培训项目。虽然听起来这些都是种种的盈利点，但面对集团内部绝大多数都并非一二线城市背景的生源，哪怕是走了条先安内的路线，也属实是艰难。张岚穿梭于一些重点校区所在的不同异地之间，尝试在对接着校区，拓展着有校区所在地的当地其他机构端、甚至个别企业端。

研学公司的孙晗，则更是几乎6月全月都不在家里。按既定计划，6月是满盘入校做宣讲推介的月份，也是报名前的重要时期。虽然根据公司的规定，第一年自组团队，先做好内部校区就好，但这将近二十个校区，按照总经理一头热的安排，又是不加筛选的，无论是否有意向，都要全部跑完。

校区遍布全国从北边的东北、内蒙，一直到最南边的广西、云南。更大的问题是，很多校区都无法直飞或直通高铁到达，这样算下来，真的是整个6月都在大江南北来回的奔波。

2020年6月中旬，研学入校宣讲进程中。

从云南飞到河南，飞机的晚点，行李的遗失又幸运的找回，一系列的不顺，导致到郑州酒店时，已经凌晨将近3点，第二天一早8点多的火车才能直至校区所在地，这样的疲累到极点，孙晗竟反倒失了睡意。回到酒店房间，索性冲上一杯咖啡，准备起了通宵达旦的打算。

打开笔记本电脑，敲击着键盘，写下这半个月左右入校进程的总结复盘，记录下关于一些校长的调研反馈、一些校长对主题的建议、一些校长对未来学区联动的打算继续想到已经完成的这些研学主题，无论是历史人文、或金融经济、或科技应用、或地理地质，丰富的主题和不同的价位，再有对应到不同的目的地、不同的学龄段，也算最大程度的给予了不同背景的家长们更多的选择权。

但是，风险，还是不能不去评估的。思索再三，唯一的风险点大概就是疫情突变，如果不允许跨省，该怎么办；甚至，如果不允许线下集会活动的话，又该怎么办。

孙晗一直坚持的就是，作为研学全流程的主要负责人，自己当然要对结果负责，自己帮公司做的主要就是要去提前评估问题、尽量规避和解决问题。列出了问题，等提交到总经理眼前时，当然也要同时提供最好不止一份的解决方案。键盘继续敲击的声音，几乎没有间断。两个问题作为了标题，下面一行一行的堆砌着文字，即是暂时能想到的一些对应方案。眼见电脑屏幕上wo

d文档一步一步的在充实着

不知道是不是人在太累的时候，反倒会负负得正，无形中被激发得更加高效吗，抑或只是咖啡在午夜里发挥了更大的效力，等到文档几乎完成的时候，大概只是凌晨4点半。实在是太过兴奋的孙晗，索性继续按照自己的逻辑和预判方案，开始做起了省内新产品的内容框架，又同步对应着模板，在研学手册里也开始了填充