现在上课，班级里几乎没有捣乱的了，也开始有不少学生在认真听讲。

就是提问问题的时候不要这么安静就更好了。

“我这次来，主要是想和叶老师你说一说八班的作业情况。”沈梦柠叹息着说出了自己的来意。

以前她觉得八班的学生不捣乱就好了，至于上课认不认真，作业完不完成也没有那么重要。

叶可晴坐直了身体，眼睛里也多了几分郑重：“沈老师，你说。”

“叶老师，你也知道八班以前的状态，那个时候，我上个课都战战兢兢，班级里的一些事情，我一点都管不了。”沈梦柠语气很真诚，她知道她曾经不是一个合格的老师，“叶老师，我是真的很佩服你，能把八班带成现在这个样子，就连刺头姜……”

她顿了顿，没有说出那个名字：“现在我看他们的样子，真的很欣慰，就想着，能不能抓一下八班的成绩。”

“就比如说作业吧，现在八班交作业的也就十几个人，交的人中，质量也不是很好。”她委婉的说了一下八班的现状，“我就想，我们能不能一起，先抓一下八班的作业情况。”

叶可晴认真的听着她的话，她现在确实也准备抓一下班级里的成绩，好不好先不说，起码要及格。

“沈老师，你也知道我们班级的现状，不怕你笑话，八班的基础确实不好，整个七年级他们就没有认真过，现在到了八年级，就是想听，可能也听不太懂。”

她的手指轻轻地摩挲着纸页，皱着眉头提出了一个建议：“沈老师，作业留的太难的话，他们就是交了，也可能都是借鉴的同学的作业。”

她把抄换了个说法：“我想问问，沈老师，你觉得分类出题怎么样？”

沈梦柠听到她的话，有些好奇：“怎么个分类法？”

“就是按照班级里的现状，按照他们的知识掌握情况，分三个层次留下作业。”叶可晴提出了这个她一直都想实行的方法，“每天都留三种不同的题型，让同学们根据自己的实际情况，选择做哪一个。”