要想办好学塾，师资条件最重要。招聘广告在古境里是件新鲜事，效果也很轰动。

就广告本身这件事来说，就很有挑战性了。以前只有城主府才能以官方的名义张贴官府类的文书，而招聘广告只不过是黎民百姓的一种商业行为，也敢到处张贴，这就挑战了官家的威严。

如果民众效仿，把广告形式应用到其他方面，无形中就削弱的官家的威严，提高了民众的地位。

临安城的人多，城内有百万人，城外有两三百万。

临安城的地理位置在五城的中间，是五城通衢的要津，得天独厚的地理位置，使这里特别繁荣。

这里的商业行为多，社会矛盾多，写契约、打官司的人也多、文理先生的兴盛也应运而生。

云彪的招聘书塾先生的广告，对文理先生的冲击最大。文理先生做的是商业生意，有人请才能收取到润笔之资。没人请就一文不得，收入不稳定。书塾先生是固定工作，收入稳定，好根椐固定的收入来计划自己的开支，量入而出。

最重要的是，招聘广告开出的薪水很高，是一般的书塾先生的两倍，等于一个人拿了两分钱，一个人顶两个人的收入。这个诱惑太大了。

文理先生是街头摆摊的一伍，社会地位比书塾先生低，虽然收入和书塾先生差不多，但没书塾先生的稳定。看到招聘广告的文理先生，没有一个不动心的，纷纷拥进青云巷商府来应聘，还有些本来是书塾先生的，冲着两倍的高薪，也来应聘。

来应聘的人很多，就有了择优录取的条件。阿曼达、云彪亲自主持面试。阿曼达、云彪的择优条件与别人不同，对文字功底还是其次，最重要的是应聘人的教学方法，思维、观念。

他们俩办的学塾不仅要让孩子们学到文字知识，还要学会做人，适应社会潮流变化，做引领社会前进的精英人物。

经过考试之后，每人参加应聘考试的人都领到了当天的工资，这样即使没有被录取，也没有白费工。‘

云彪叫他们每个人留下了联系地址，回去等待录取通知，半个月内没有接到录取通知的，就是没有被录取，请自行安排，不用再等了。

两天后，商家搬走，云彪雇了几个短工，把房屋打扫干净。全部装饰粉刷一新。

这一次招聘，录取了十个书塾先生，云彪要先生们列出书塾需用的一切清单，雇人采购。先生的工钱从这一天算起。

商家留下的一切家具都送给了子凡等五个孩子家，并雇人给他们送到家里。云彪以让子凡奶奶到书塾做了勤杂工，帮助烧开水，送资料等杂事，不仅解决了老太太的生活，每月还能拿到不菲的工钱，子凡奶奶激动的泪眼蒙眬。

书塾所需要的设备，全部买新的，阿曼达一边采购、布置书塾，一边叫先生一边写招生简章。

阿曼达对写招生简章的先生说：“一，这个书塾叫鹏程书塾。二，招六岁以上的适龄儿童，不分男女。三，免交学费。四，书塾包伙食，家离的远的包住宿。五，择优录取，不分贫富贵贱。

书塾先生一个个瞪大了眼，感到有点不可思议，人家办学是为了赚钱，这个鹏程学校是为了贴钱。