胤禛没有闲情为旁人操心，他只想见缝插针，在这场注定不太平的科举之后做点什么。

武拂衣听明白了，“走了索额图一党，再走熊赐履一党。趁此时机，不妨建议皇上组织一个团伙搞点数学、物理研究，搞点发明创造做点实事。

如此一来，下次出海能少些倒霉鬼，不会再一不小心就撞上暴风雨与火山岛。你这想法挺好的。”

大致意思到位。

胤禛听着，却觉得武拂衣的用词扎耳朵。算了，今天不计较被含沙射影，把正事说全了要紧。

“虽然汗阿玛喜欢数理，也乐于阅读西洋学说，但想把它放到朝堂上与儒家相提并论，短期内绝无可能。”

胤禛决定徐徐图之，“不妨先成立一个理学院，挑选部分年轻人来学格物之术。让知识与各种实验充斥他们的生活，也就没了去拉帮结派的空闲。”

也许，康熙也会想着让太子参与其中，企图掰正胤礽的性子。至于有没有效果，那就是走了瞧。

先不用去多想太子会不会做插班生被安排进来。

尽管很多事要考虑太子对康熙的影响，却也不愿事事都以他为主。

理学院的成立初衷，培养一批做实务的人。

这些人必要有一技之长，比如造大船出远洋，或建水利治河道，甚至提高农作物收成等等。所有的目标与讨好储君无关。

要考虑的事选择哪些人成为学生与老师。

或是有一个好办法。

去年搞过读牛顿心得报告。一年过去，不知多少人坚持钻研，多少人又半途而废。不妨组织一场突击测试，选拔出第一批学生与老师。

试卷，也已经准备好了。

胤禛取出袖中一卷纸，“你抽时间看看，要删减或添加点什么。只要三月会试成绩一出，一旦何焯等人落榜，这卷子就能派上用处了。”