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诸如此类的谈话内容，充斥着教室的各个角落，直到上课铃响起，班主任进到教室后，大家才安静下来。

“各位同学，”班主任拿起点名册，“想必大家通过电视或手机都或多或少地了解到此次轰动的月潭村消失事件。很不幸的，我们班有一名同学在这次的事件中失踪。”

说是失踪，但大家都知道是凶多吉少。

“这名同学是谁，我想大家看看周边的座位也都心中有数。”

同学们开始窃窃私语，大家的目光一起投射向姜郁身旁的座位。

“安静，”班主任拍了拍讲桌，维持好秩序后继续道：“没错，这名同学就是薛弛。”

这之后，班主任又说了几句薛弛的好话，大意就是薛弛平时学习认真，态度端正，是个好学生，虽然他不在了，但他身上的精神还是值得我们学习。

“……也希望这件事不要影响到大家学习的情绪，毕竟大家下年就要升入高三，这个时候的基础一定要打好。好了，该说的话我都说完了，这件事就此告一段落。”班主任把目光从讲台上的资料上移开，在下面的学生里转了一圈后，说：“池嘉，你下课后坐到姜郁旁边来。”

池嘉脸色一变，应了声好。

大家都觉得这两人关系差，这座位换得太危险，今后怕是有好戏看。

薛弛的桌箱里还有教材和参考书，池嘉懒得给他清理，索性连桌子也换了。

等他刚搬好桌子，东野声就在他前排的空位上坐下，问：“要和我换位子吗？”

池嘉：？

“我的同桌很优秀，跟我换座位不会吃亏。”东野声劝说道。

“不换。”池嘉抿着唇，从书包里拿出下节课要用的英语教材。

“为什么？两两形成的互助学习小组才是最合适的座位安排吧。”东野声理所应当的语气听得人牙痒。