老师抬眼，盯向沈梧云，嘴角弧度轻扬。

沈梧云第一次觉得老师的眼神这么有压迫感。

老师有些平淡地开口道，“下台阶。这个动作是亚历山大在比赛时绝对不会做的，你可以凭借这个优势压倒他。”

“当然，”老师散漫地补充道，“除了这个，你要在线路与其他动作分数上跟亚历山大的分数无极限拉近，能超过是最保险的。”

老师踩上滑板，开始在系统的板场里滑行，他的身姿舒展，整个人似与滑板已经融为一体。

他与亚历山大是两种风格，亚历山大的动作是平淡稳重的，而老师是灵动的，脚下的滑板如蛇般自由的在地板上游走。

这是沈梧云第二次想到用“灵动”这个形容词，第一次是用在冰雪上舞动滑行的帕特里克。

“你有想清楚你的风格吗？是要突出你的个人，而不是让你在所有选手中毫不出彩。”老师冷不丁地开口。

不同的选手，他们参加两次比赛的动作、线路以及风格在沈梧云脑海中一一闪现。

还有老师和帕特里克的动作也一一浮现，但这些顷刻间在回忆里像镜子般呈块状破碎掉，　　转而化成沈梧云自己在滑动。

沈梧云敛下眼眸，肯定地回答道，“我清楚。我知道我会是什么风格。”

老师不可置否地挑眉，没再在这个话题上多加纠缠，而是挪开眼神，投向远处的台阶上。

“你有实时测量过你的速度吗？”

沈梧云一时有些不明所以，即便是想要通过提高速度来尝试完成复杂的线路，但不知道亚历山大的速度，算是白搭。

但沈梧云还是回答了这个被定义为【白搭】的问题，他摇头道，“没有。”

老师收回投在远处台阶上的视线，转投到一旁的沈梧云身上，“那就试试。”