离高考还剩七天。

体育课上，没人在教室里复习了，都去操场上运动放松。班主任叮嘱大家，排球蓝球就别打了，以免伤到手，跳跳绳跑跑步就行。

曾好拉了李想小米和陈念打羽毛球。

陈念打了会儿累了，绕着操场散步，不知不觉走去树荫下少年曾翻墙的那个角落。

她尚未走近，就看见栏杆外边的白色衣角。陈念诧异而惊喜，跑过去抓住栏杆：“你怎么在？”

北野伸出食指，在她手指背上划了一道，说：“我知道你上体育课。”

“还有7天。”陈念说。

“我知道。”

“加上考试，两天，第十天，我们就，每天都在一起了。”

北野说：“我们现在也每天都在一起。”

“……哦。”她点点头。

树影斑驳，他温良的目光从她脸上移开，落去她身后，变得冷静，低声说：“有人找你。”

话音未落，人就闪到墙后边不见了。

陈念回头看，郑易从远处走来。这个时候来找她，一定有比上次提醒更严重的事，陈念心里清楚得很。

她拍拍手上的灰，朝他走去。

操场一处摆着运动健身器械，陈念走到太空漫步器旁，扶着横杆，两只脚分开站在踏板上晃荡。

郑易坐在一旁的仰卧起坐椅上，沉默看她玩了一会儿，问：“陈念？”

“嗯？”她心无旁骛的样子。

“你记不记得我跟你说过，如果遇到什么麻烦，第一时间找我？”

“记得的。”她点一下头，站在踏板上晃来晃去，像一只来回的钟摆。

“但你从来不找我。”他苦笑一声。

“我……”陈念摇摇头，“没有困……难。”

“没有吗？魏莱他们欺负你，你为什么不告诉我？”他知道了。

身体顿了一下，而后继续在上边前后摆动。

“告诉你……又能怎么样呢？”她说。

“我可以……”郑易没说下去。正因她曾经告诉他真相，她才被疯狂报复。

郑易心里陡升愤恨：“为什么法律他……”

“郑易你别失控！”小姚叫住他，“不然你想怎么样？全部关起来坐牢？他们还只是孩子。”

“孩子就能无法无天？”

“不能，可坐牢就能解决一切问题？他们的人格甚至还没定型。他们长成什么样，我们成年人有推不掉的责任，因为塑造他们的社会、学校、家庭、就是我们这些成年人构建的。

不管在哪个国家，西方还是东方，法律都对孩子宽容。因为他们还可塑。”

郑易苦笑：“我知道。大学里，我的老师讲过。”

刑法学老师说，未成年人犯罪的人格特点具有假象性，即使犯相同的罪，其主观认识与成年人也存在差距，很多甚至并未形成真正的犯罪人格。

正因可塑，所以教育与挽救，能把他们拉回来；严击与重罚，能把他们推出去。对社会危害更大。

可是，被害者呢。

郑易扶住额头，刚才连他也失控，何况受害者。不罚，罪如何恕？受害人的愤与恨如何抚平。

“更何况，不排除有些孩子能改，有些改不了。那些改不了的就该……”

“谁判断他是否改，真心还是假意。谁判断？你，我，还是领导？如果以人的标准来判断，你我都不会做这行，因为那会有更多的绝望。”

郑易再度苦笑，或许，人得学会竭尽全力；但也得接受无能为力。

只是目前他还接受不了。