办公室里，老师们对朱关芹的讨论还在继续。一位德高望重、平日里备受尊敬的老师，看着周围同事们担忧的神情，皱着眉头，严肃地开口道：“不行，不能害了这些好苗子。咱们作为老师，得对学生负责啊。”

其他老师纷纷点头，脸上露出认同的神色。这位老师顿了顿，接着说道：“我现在给年级主任打电话，让他准备一间教室，午自习的时候把那些好苗子聚到一起，我们给人家补补课，不能再让他们在朱老师那儿耽误时间了。”

听到这话，全部老师都表示赞同，脸上露出了跃跃欲试的神情。一个年轻老师眼睛一亮，兴奋地说道：“好啊好啊，给好苗子讲题就不用顾虑基础的问题了，我们可以讲些更有深度、更有难度的内容，拓展他们的思维。”

另一位老师也跟着说道：“那大家轮着来，给好苗子补课，每人负责一个板块或者一种题型，这样也能发挥大家的专长。”

这时，一个老师突然提出了疑问：“那朱老师呢？要不要让她也参与进来？”

话刚说完，就有老师嗤笑一声，不屑地说道：“就她的水平，开玩笑呢不是？她自己讲题都讲不明白，还怎么给学生补课，别到时候把学生教错了。”

其他老师也纷纷点头，觉得这个提议很有道理。大家都认为朱关芹目前的教学能力和水平，确实不适合参与到给优秀学生的补课当中。于是，关于给好苗子们补课的计划就在老师们的讨论中逐渐成型，大家都期待着能通过这次额外的辅导，让这些学生在学业上取得更大的进步，而朱关芹被排除在了这个计划之外。

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隔天一早，阳光透过办公室的窗户洒了进来，给室内带来了一丝温暖。年级主任迈着稳健的步伐走进办公室，脸上带着欣慰的笑容，目光扫视了一圈后开口说道：“我们年级的学生遇到你们真是有福气啊。”

老师们纷纷抬起头，脸上露出谦逊的神情。年级主任接着说：“大家自发组织给学生补课，这种为学生着想的精神值得表扬。教室我给你们准备好啦，今天中午就开始，可别让学生们等急咯。”

老师们都心领神会地点点头，眼神中透露出期待，似乎已经在构思着要给学生们讲解哪些精彩的知识点了。然而，人群中的朱关芹却一脸雾水，她的眼神中满是疑惑，张了张嘴，想要问些什么，却又不知道从何问起。