但没人立刻起身离开。几名学生围到讲台前，迫不及待地提出自己的疑问。

“老师，您刚才说的那个‘心理博弈’部分，能不能再详细讲讲？我之前打比赛总是被对面牵着鼻子走……”

“沈老师，您的训练方法可以公开吗？我想申请加入您的小组。”

沈逸一一回应，语气依旧温和，却带着不容置疑的专业感。他注意到人群中有一个年轻人格外沉默，只是默默记录着他说的每一句话，眼神中透着一种执着的光。

下课后，教室渐渐空了下来。沈逸关掉投影，整理好资料，正准备离开时，忽然听到身后传来一句：

“沈老师，我可以留下来多请教一会儿吗？”

他回头，看到的是一个戴着眼镜、身形瘦削的男生，手里捧着一本密密麻麻写满笔记的笔记本。

“当然。”沈逸点头，在讲台边重新坐下。

两人一问一答，话题从战术细节延伸到了游戏外的心理状态管理。沈逸发现，这名学生的理解能力远超普通学员，甚至能举一反三，提出一些颇具深度的问题。

“你叫什么名字？”沈逸问。

“林默，是林悦的表弟。”男生略显紧张地回答。

沈逸微微挑眉。他记得林悦曾提起过家里有个正在准备职业选拔赛的亲戚，没想到就是眼前这位。

“你打得不错。”沈逸评价道，“不过别只盯着操作练，意识才是决定上限的关键。”

林默点头，眼神坚定：“我会记住的。”