乔聿特意探头出来给他比了个大拇指，说：“太对了，艺术性是一方面，但结构上的比例合理才是美的基础，桥梁要求结构构件所有三维尺寸之间，或者桥跨长度和高度之间的比例良好，对拱桥来说，要求拱本身和梁之间有明显不同的高度，至少是2 : 1或1 : 2的比例，如果梁和拱之间是相等的结构高度就会显得呆板。”

现在这些专业术语乔聿一说夏小荔就能明白，乔聿洗完碗擦干手坐回沙发，夏小荔自动自觉地把脚横过对方腿上放着，乔聿一愣，倒没再伸手挪开。

那本翻开的书挡着夏小荔的脸，他说：“乔哥哥，你说你这样跟我讲这些，对你来说是不是跟教幼儿园小朋友一样？”

乔聿笑了，点头说：“是啊。”

夏小荔把书拿开，一脸泄气的表情：“真的啊？那你应该觉得无聊死了吧？”

这回乔聿没笑，认真想了想说：“其实各有不同，教已经很成熟很专业的学生是一回事，教还没入门的学生，让他们对这门专业产生兴趣是另一回事，后者的成就感反而更大。”

夏小荔还在咂摸这话，好像听着还挺开心的。

跟着乔聿随口又说：“这就跟谈恋爱是一样的，前者势均力敌，后者就像养成系，是不一样的，。”

嗯？

“呃，养成系是什么？”夏小荔怔怔地，瞪大了两只单眼皮眼睛望着乔聿。

乔聿心里“咚”地一跳，意识到刚刚说了个最糟糕的比喻，这话是下意识地脱口而出，虽然是这么个道理，但这比喻……乔聿暗忖，自己最近心里到底在想什么？

乔大教授喉咙发涩，真是见鬼了，怎么莫名其妙地这么失控……他大眼瞪小眼地跟夏小荔对视了好一会，也没想到用什么说辞能让他不崩人设含含糊糊地遮掩过去。

作者有话说：