五星红旗飘扬在中州大地，这一场轰轰烈烈的土地改革运动，开始了！

这是真正震动华夏大地的一件大事，影响意义深远。

一路走来，萧炎当真是哭笑不得。

他还亲眼见到，有百姓家为他供奉了生祠牌位，早晚三炷香，每日一朝拜。

不过这都是百姓的一片真心，那自己就勉为其难的接受了。

因为萧炎发现，自从自己的声名鹊起之后，炎黄剑中的气运金龙灵性越来越强。

有些时候，不知道是不是错觉，它总有一种能够跟金龙交流的感觉。

只是这种感觉还很微弱，不过萧炎并不担心，日后总有一天会达成所愿。

公孙先生这个天门学院院长，也真是辛苦了！

不知道他发动了什么关系，如今学院内教员达到了十五名，而且都是年龄较轻的精英人士。

据介绍，还有一个是苏东坡的后人，苏朝阳。

萧炎到来的时候，这些教员在公孙先生的带领下，正在苦读数理化课本。

想要当教员，自己不懂那怎么行。

这些要么就是才高八斗的大儒，要么就是名门之后的青年才俊。

萧炎到来后，他们没有一个人自持学问端架子，反而都向小学生一样不耻下问。

额，他们如今学习的，就是小学数学课本。

萧炎一时来了兴趣，。就客串了一把老师。

一面是用心的在教，另一方面这些学员那真是用心的学。

一不留神，半个月就过去了。

而这半个月，萧炎也让这些大才知道了什么是学海无涯，更广阔的天地，

为了提高这些教师的学习热情，萧炎选择了寓教于乐的教学方式。

他还自己动手制作了很多器材，用形象生动的小实验，将天门学院第一批导师，引领入了科学的大门。

这些实验，包括了电学实验、力学实验、热学实验、光学实验等等。

其中最有趣的，就是利用光学折射原理，实现的光影分身、海市蜃楼，让一众导师大开眼界。

北宋学家沈括，在《梦溪笔谈》中指出：

“欲知其应者，先调诸弦令声和，乃剪纸人加弦上，鼓其应弦，则纸人跃，他弦即不动。”

这就是，着名的纸人共振原理。