却也各有趣味。

……

“我们接下来再举一个稍微复杂一点的例子。”

“取。”

“这个字我们大家应该不陌生吧，取，就是拿的意思，从耳从又。”

“但为什么能够衍生出拿的意思。”

“又为什么是这个结构，耳在前，又在后？”

“我们可以解析一下，耳，这个字很象形了，看到这个字就能够想象出来耳朵的轮廓，不需要过多的讲解什么。”

“又呢？这个在甲骨文里面，像是用手抓的样子，也很象形。”

“好，那我们来解释一下，为什么结构是这样，又为什么能衍生出拿的意思。”

“周礼郑注说：‘得禽兽者，取左耳，当以计功。’”

“远古时期，人们狩猎或者作战的时候，把禽兽或者战俘的左耳割下，作为战功。”

“衍生为拿的意思。”

“一个字，可以看出当时的一些习惯风俗来。”

“再比如说娶。”

“可以看到下面是加上一个女字，由上面我们可以推导出来，取有捕获的意思，捕获女子，虽然现在听起来觉得有些很不得体，但是在那个时代就是这样的。”

“古代有抢婚的习俗，或者说是野蛮的力量为尊的时代，是用暴力手段来获取妇女。”

“抢婚，这个习俗的余音在如今仍然延续，夫婿迎门的时候，妇家闭门。”

“结过婚的应该都经历过是吧？就是过来迎接新娘子的时候，女方的一些人会短暂的把门关起来，不会让男方顺利的迎接新娘子。”

众人，“……”

他们都是学生，虽然或多或少的见过或者参与过，但是确实是没有亲身经历过。

“包括在近古，妇女也是重要的战争资源之一，我们对外交战的时候可以说捕获了多少牛羊，捕获了多少的妇女，乃至于青壮，不过一般的青壮不会作为战争胜利之后获取的资源，因为他们不好管控，所以大都是杀掉了。”

“结婚习俗大多数都是在黄昏时分，我们经常看到，说夫妻对拜共入洞房，自然是不能白天入洞房，所以娶和婚，两个字应该都很好解决。”

“这两个字关联的是一个妻子的妻字。”

“这个妻字啊，从字面我们就可以看出来。”