“所以文章两个字，是同义连文，两个字表现为同一意义。”

“先前说，质是底色，我们可以用质组个词，本质，大家应该都清楚吧。”

“那么本是什么？”

“这个字是指事字，指事的意思，就是所指之事，我们可以把这个字拆开，可以看到这个字的本体，是木。”

“木字下面加一横，这一横就是指事符号，那么这一横所指之事是什么？就是树木的下方。”

“树木的下方就是树根，所以，还有个词，叫根本。”

“我以上说的这些词，两个字意思都是相近或者相同的。”

“树的下方是树根，那么树的上方呢？”

“木字的上面加一横，就是末，很好理解，树木的上方，指的就是树梢，我们常说本末倒置，现在应该可以从文字的角度去理解了吧？”

“所以我们可以从如今的汉语角度，去倒推古代汉语。”

“举一个小例子。”

“戋。”

他在黑板上写了一个字。

“这个字大家都认识吧，音（间），意思我先不说，大家可以往下看。”

“盏，我们经常说一盏茶，为什么叫一盏茶呢，戋的下面是一个器皿的皿字。”

“钱，这个应该没有人不认识。”

“浅，我们说这个水很浅，表达的意思应该很清晰了。”

“贱，众所周知，贝在那个时代代表钱的意思，那么贱是什么意思？很显然就是钱少！”

“我们可以得出结论，戋，就是小或者少的意思。”

“所以盏是很小的茶杯，金之小者曰钱，水之小者曰浅，贝之小者曰贱，歹之小者曰残。”

“……”

众多学校的高层都沉默了。

不是，他真会啊！

(本章完)