第 186 章 平面之识

数日之后，戴浩文再次站于学堂讲台之上，今日他要为京城的学子们讲授新的数学知识——认识平面。

“诸位学子，今日为师将引领尔等踏入平面之奇妙领域。”戴浩文微笑着开场。

学子们目光炯炯，充满期待。

戴浩文拿起一支毛笔，蘸墨在一块白布上画下一个矩形，说道：“观此矩形，吾等可视其为一平面之局部。平面者，平而无垠，无厚薄之分，向各方无限延展。”

孙宇举手问道：“先生，如何方能确定一平面？”

戴浩文点头赞许道：“此问甚佳。其一，不共线之三点可确定一平面。吾等试思，若有三点，且此三点不在同一直线上，连接此三点，便成一三角形，此三角形所在之面，即为一确定之平面。”

李华皱眉思索道：“先生，那若有更多点，又当如何？”

戴浩文笑答：“若有更多点，只要其中任意三点不共线，亦可确定一平面。再者，一条直线与直线外一点，亦可确定一平面。设想此直线为房梁，其外一点似钉于旁之木楔，二者相连，自成一稳定之平面。”

周悦疑惑道：“先生，若有两条相交直线，或两条平行直线，可否确定平面？”

戴浩文道：“周悦所问精妙。两条相交直线，其交点与两直线上各取一点，此三点不共线，故可确定一平面。而两条平行直线，亦能确定一平面。汝等可想象，两条平行之轨，延绵无尽，其所在之面即为确定。”

一学子问道：“先生，此平面之理，于生活中有何用处？”

戴浩文环顾众学子，说道：“用途甚广。如工匠造屋，需知墙面所在之平面，方能使屋舍稳固；画师作画，亦需明了画面之平面，以构美妙之图。”

孙宇又道：“先生，那如何描述一平面？”

戴浩文道：“可用几何图形，如矩形、圆形等示意。亦可借文字描述，如水平之面、垂直之面等。”

李华道：“先生，平面之间可有相交、平行之说？”