人少则慕父母，自呱呱坠地以来，孩童莫有不爱父母的。正有了爱父母，方才爱父母所生之兄弟姐妹，父母之兄弟姐妹，父母之父母，最后推广至同族，同乡，忠君爱国。

故而至南北宋为止，儒家都先学《孝经》。

但孝是人类情感的一种，不能代表全部。

所以朱熹才继韩愈提出了‘正心诚意’为体。

围绕着‘正心诚意’，明朝的理学和心学争了半天。理学认为要‘格物致知’，学习道理，万物教给你的道理，这就是存天理灭人欲，天理就是体。

王阳明格竹子半天，发觉我不认同的道理，哪怕说得再有道理也不是我的道理。

于是儒学分出了心学。

王阳明最后在天泉桥上对他两个徒弟说了这样的话，利根（聪明人）之人多了解自己，钝根（笨人）之人多了解世界。

但无论钝根利根，真正的体一定是包含着天理与人欲的。若世界上只有你一个人，那么天理就是人欲，是没有是非善恶的。

不过讲到这里，章越还是把握了分寸，体到了‘正心诚意’这个境界，虽然不太符合当时主流，但毕竟这是韩愈的主张，你要反对去骂韩愈好了。

若直接把王阳明的概念抛出来，那么……估计就要被当堂赶出去了。

胡瑗道：“我观你有言而未尽之意，不妨继续说。”

章越拱手道：“多谢安定先生，明体即是明心，孝心是一，但人之七情六欲岂可用孝一字概之，譬如天地只有你一人，又何谈一个孝字。”

“故而吾儒者当以正心诚意为本！”

胡瑗反复看向章越温和地问道：“汝叫什么名字？何方人士？”

章越施礼道：“回禀安定先生，学生浦城章越，家中行三。”

“哦？浦城章氏，乃当今状元章子平的同族？”

章越道：“确实如此。”

论辈分咱还是他族叔呢，可惜人家不承认。

胡瑗欣然笑道：“章氏子弟，难怪有名家子弟的风范。不知师事何人？”

章越道：“吾先师村塾郭先生，后又师伯益先生。”

但听章越师从章友直的，众人皆可见胡瑗的笑容淡了淡。

章越心道，不是吧，自己老师与胡瑗有梁子不成？

章越随即心道，也不是没可能，李觏与章友直势同水火。

而李觏与胡瑗交好，同为范仲淹的变法大将，要是为难自己这可如何是好？

但见胡瑗微微笑道：“难怪，难怪。”

说完这句后，胡瑗并没有再问。

章越但觉有些悬。

胡瑗又说了几句即离去后，众人当即于太学堂上考试。

ps:这章真的好难，修改了好多次，太晚了，见谅哈。