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这天过后，叶翘绿有时就拉着叶径去看房子。

看了几次，她有了心得。对于各种户型的优缺点都心中有数。

在这个过程中，叶径发现，叶翘绿分析建筑平面的眼光，非常犀利。

露台的改造，叶翘绿想了很久，都没个所以然。她把希望放在叶径身上，天天眨巴着大眼睛看他。

看久了，他就想到了办法。

叶翘绿想到的方案都是围绕人的活动进行。而叶径的出发点却是景观欣赏的角度。

那个时候，学校有个景观老师过来演讲。

演讲完毕，叶径和老师聊了很久。

叶径一年说的话，都没这天多。

那位老师，一直在做绿色屋面植物的研究。建筑学院楼的屋顶和露台，学生们很少去。如果就此进行研究再好不过。

这个事，最终是景观老师找学院谈的。

一个月后，建筑学院楼的天面和露台，被批准为植物培育基地。

听到这个消息时，叶翘绿笑逐颜开。

如果不是同学们在场，她都想拉起叶径跳舞。

虽然她想的方案一个都没成，但是最有成就感的是痕迹，是她成长的过程。

同学们鼓掌时，她笑看坐在前三排的叶径。

待老师离开课室，她立即上前，“叶径，你好厉害。”她的声音都是喜悦的音调。